Realizar mestrado ou doutorado em uma área diferente da graduação é uma oportunidade de adquirir conhecimentos completares. / Foto: Envato Elements
Sim, é possível ingressar em uma formação stricto sensu em uma área diferente da sua graduação. Realizar mestrado ou doutorado em outra área, além de ser uma oportunidade de adquirir conhecimentos complementares, também pode ser um diferencial para a carreira. Esse foi o caso de Henrique Helms, alumnus de Ciências Aeronáuticas que decidiu ingressar no Programa de Pós Graduação em História, da Escola de Humanidades, para estudar a influência da aviação na proliferação dos vírus da Covid-19.
Para ingressar em um curso de mestrado ou doutorado em uma área diferente da graduação, o primeiro passo é estar atento aos editais de seleção dos programas de pós-graduação para conhecer quais áreas são estudadas e identificar quais formações são aceitas para a candidatura. Alguns PPGs exigem formação específica em uma determinada área do conhecimento, outros são mais abrangentes.
Se a sua formação estiver dentro das áreas permitidas para o ingresso no PPG da sua escolha, basta se candidatar normalmente. É importante saber que você não terá desvantagens no processo seletivo por ter realizado a graduação em outra área.
Uma das formas de se aproximar dos temas estudados nos PPGs é buscar informações nas páginas dos programas. Além de dados gerais, elas também apresentam o corpo docente e as estruturas de pesquisa (grupos, laboratórios, núcleos e centros) vinculadas aos professores que atuam no PPG. Conhecer em mais detalhes o tipo de pesquisa, que é conduzida pelos pesquisadores nas referidas estruturas, permite que você adquira maior familiaridade com a área que ingressará. Se apropriar desses conhecimentos também favorece a construção do projeto de pesquisa.
Essa aproximação ainda auxilia o processo de identificação dos docentes que realizam estudos em temas que você possui interesse. O contato com esses professores pode ser estabelecido via e-mail e posteriormente evoluir para uma ou mais entrevistas, em que o candidato e o pesquisador avaliarão se existe interesse mútuo em prosseguir com a elaboração de uma candidatura.
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Milene acompanhou a filha Helena durante as atividades do Pré-Grad, aqui na PUCRS. / Foto: Giordano Toldo
Quando os filhos são crianças, a questão “o que você quer ser quando crescer?” é parte comum dos diálogos, e é geralmente levada de forma leve. No entanto, quando eles crescem e chega a hora de tomar decisões importantes, como a escolha de um curso superior, essa pergunta passa a exigir uma resposta séria — o que mexe com a ansiedade e as emoções de muitos jovens. É neste momento que as certezas se dissolvem e podem surgir sentimentos de insegurança, de se sentir perdido e de não saber o que fazer. Por isso, o apoio da família é fundamental.
Para Andreia Mendes, professora do curso de Psicologia da Escola de Ciências da Saúde e da Vida, a escolha profissional é um assunto que, além de surgir muito cedo no ambiente familiar, também é carregado de fantasias, idealizações e projeções. “Há um desejo (inconsciente) do adulto de que a criança seja sua melhor versão, ou até de que ela seja melhor que ele”, explica a docente. A escolha de um curso muitas vezes é encarada como uma opção para toda a vida, mas muitas vezes não é assim.
“Uma escolha não pode ser confundida com uma certeza e muito menos considerada como prenúncio de sucesso profissional. Além disso, nos dias atuais, as profissões têm se modificado muito e não raro não precisam ser genuínas; ou seja, hoje os profissionais se fazem por meio de trilhas e escolhas que vão construindo a sua profissionalidade. Mas, enquanto jovens, nossos filhos ainda não sabem disso”.
Nesse momento tão marcante e intenso na vida de muitos adolescentes, a presença da família como rede de apoio é crucial. No entanto, Andreia alerta: isso não deve ser confundido com superproteção, mas sim ser um efetivo encorajamento. Além disso, essa postura dos pais não deve se dar apenas no momento da escolha do curso, pois se esse movimento já vem sendo recorrente durante todo o desenvolvimento e crescimento do indivíduo, essa e outras decisões podem ser enfrentadas de forma mais tranquila.
Trocas, vínculos e confiança familiar: estes elementos são o alicerce para o diálogo e um componente fundamental para famílias funcionais. Claro que, como em qualquer relação, haverá discordâncias e conflitos, mas também sempre haverá o respeito. É neste ambiente de diálogo que os medos e inseguranças do jovem podem ser compartilhados, vistos e dissipados de forma saudável. É papel da família buscar respostas a estes questionamentos, tirando dúvidas, buscando outras informações e apoiando. Além disso, é essencial que se passe ao indivíduo a noção de que escolhas são apostas – mas também que, se ao conhecer mais profundamente o curso ele se der conta de que não é bem isso, sempre existirá o apoio da família.
“Pais são as primeiras referências dos filhos. Sentir ressonância de suas dúvidas no apoio da família é fundamental para superar estas inseguranças naturais, uma vez que demandam escolhas com impacto no futuro. Os pais não são responsáveis em dar as respostas aos filhos, pelo contrário: não devem escolher por eles, mas mostrarem-se fortes o suficiente e respeitosos por suas escolhas”, pontua Andreia.
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Ela ainda destaca que o apoio dos pais, nos dias dos exames, pode vir também de formas práticas, como uma carona, um bom café da manhã e um lanche para ser consumido durante ou após as provas. “Outro aspecto importante é evitar conflitos nestes dias, ou próximo deles. O estudante deve estar concentrado na tarefa”, ressalta ela. E, claro, a motivação e o encorajamento também são importantes, como um “não faz mal”, se as coisas não saírem como planejadas. Todo apoio é muito positivo!
O emocional dos/as estudantes fica bem abalado nesse período, sendo importante o apoio dos pais nesse processo. / Foto: Envato Elements
As maiores intempéries emocionais que os adolescentes enfrentam em época de vestibular são a insegurança e a ansiedade – e ambas estão interligadas. Esses sentimentos desorganizam a mente, podendo nos paralisar e criar rotas de fuga. Há algumas formas de identificar sinais dessa confusão mental, segundo a professora Andreia:
“Normalmente a agitação, crises de choro e agressividade são sinais de que algo não vai bem. Mas o silêncio, a apatia e o desinteresse também são indicativos importantes”.
Nesse contexto, a melhor maneira para os pais contribuírem é criando um ambiente positivo, valorizando seus filhos e deixando claro que a aprovação não é um compromisso e enfatizando todas as suas conquistas anteriores – essas atitudes de suporte fazem toda a diferença. Algumas estratégias para construir um ambiente de apoio eficaz em casa são a tranquilidade, a atenção às rotinas e, claro, o suporte emocional. Descansar, criar momentos de lazer e relaxar também são fundamentais para criar uma atmosfera positiva – mas sem deixar de lado a revisão de conteúdos, que pode ser uma boa atitude.
Andreia dá algumas dicas de como os pais podem criar um plano de estudos equilibrado para os filhos, tendo consciência de que eles não são mais crianças, tomam decisões (como a escolha profissional), devem ter autonomia e possuem uma ampla experiência anterior de vida escolar.
“O familiar deve dar suporte ao estudante, no entanto, é fundamental que esta organização faça sentido ao próprio vestibulando. Por exemplo, algumas pessoas preferem estudar a noite, outras dormem cedo e acordam também cedo para revisar os conteúdos. Qual o melhor modelo para o estudante? Esta é a pergunta principal. A partir disso, podemos organizar o ambiente, preparar materiais de apoio e garantir um contexto tranquilo para o estudo. Caso o jovem não esteja conseguindo se organizar sozinho, sempre junto dele, o adulto pode discutir possibilidades, seja na organização de um plano, onde dias, horários e conteúdos são contemplados; disponibilizar provas anteriores para que ele faça exercícios, entre outros”, explica.
Por fim, a docente alerta sobre os riscos de os pais pressionarem demais os filhos durante a época de vestibular: isso pode desencadear um aumento da ansiedade e da insegurança, que por sua vez pode ativar mecanismos de fuga, como o “apagão” ou rotas de fuga – como não acordar no horário ou perder o ônibus, por exemplo. Apesar de ser normal que os pais anseiem pelo futuro dos filhos, os próprios adolescentes também estão nervosos nesse momento. Por isso, a conversa na família é essencial.
“São os pais que têm, nesse momento, melhores condições de acompanhar o jovem. Não tome o assunto vestibular como a única pauta da família, e não esqueça de se mostrar totalmente disponível se o jovem quiser conversar ou precisar de algum auxílio.O carinho é fundamental. Esteja junto, mesmo que em silêncio; disponível – mesmo se estiver muito ocupado – e atento! Valorize, mostre quantos desafios já foram superados, e apoie seu filho!”, finaliza.
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Escolha do orientador é uma decisão muito importante para quem ingressa no mestrado ou doutorado/ Foto: Envato
Uma das decisões mais importantes ao ingressar na pós-graduação é a escolha de qual docente vai acompanhar sua trajetória. Ficou com dúvidas? Quer saber o que pode e o que não pode? A professora que você queria não está disponível? Para responder essas e outras perguntas recorrentes, separamos tudo que você precisa saber sobre a pós-graduação.
O primeiro passo é entrar em contato com o professor ou professora de interesse. Em alguns PPGs, a aceitação ou acordo prévio com quem vai te orientar é um critério para a aprovação no ingresso de mestrado e doutorado. Acesse a página do PPG e, na linha de pesquisa que você quer seguir, confira a lista de docentes que integram os projetos.
Mesmo nos casos em que o pré-aceite não é necessário, conhecer o corpo docente e colegas é uma ótima maneira de entender o trabalho que é realizado na prática e alinhar expectativas. Outra sugestão é acessar algumas publicações do PPG e o currículo Lattes de docentes do programa para conhecer quem tem interesses de pesquisa mais alinhados aos seus.
A orientação influencia diretamente no desenvolvimento da pesquisa e dos/as estudantes. É o orientador ou a orientadora quem contribui – e frequentemente direciona – em todas as etapas do processo, como:
Isso varia entre os PPGs e tem diferenças para o mestrado e o doutorado. No mestrado é comum que estudantes tenham mais direcionamentos em várias etapas, enquanto no doutorado geralmente se espera mais autonomia dos/as alunos/as.
Diálogo com possível futuro orientador é fundamental no processo de escolha/ Foto: Envato
Assim como mencionado no primeiro tópico, é indispensável conversar com alguém durante esse processo. Quanto mais informações você tiver, melhor. Afinal, serão anos de convivência e aprendizado em conjunto. Para saber se o seu projeto seria viável no momento, você pode tirar dúvidas sobre exemplos de trabalhos já realizados, metodologias, verbas já captadas, materiais disponíveis, entre outros aspectos.
Se você cursou a graduação em uma área, mas quer fazer a pós-graduação em outra, não tem problema. Isso acontece com frequência. Entretanto, é necessário que o professor ou professora que vai te orientar seja do mesmo PPG que você. Eventualmente, um professor ou professora pode fazer parte de mais de um PPG.
Você pode ter um orientador ou orientadora, do próprio PPG, mas também pode convidar alguém para coorientar o seu trabalho, que não precisa ser do PPG ou da Universidade. Há inclusive a possibilidade de convidar alguém de instituições do exterior, por exemplo.
Em alguns casos existem comitês de acompanhamento, compostos pelo/a orientador/a e mais dois docentes que acompanham o desenvolvimento do projeto.
Isso também varia em cada PPG. Se a aceitação prévia for um critério de seleção, você pode ficar com a matrícula pendente, até que um/a docente aceite o seu projeto. Em outros casos, algum professor ou professora pode ser indicado para você, de acordo com a afinidade com o seu tema e pesquisa.
Outro fator importante é que há um limite de vagas por orientador e orientadora. Por isso o quanto antes você entrar em contato com o PPG de interesse, maiores são as suas chances. Além de tirar uma boa nota na classificação, é claro.
INSCREVA-SE NO MESTRADO OU DOUTORADO
Gabriela Heck faz doutorado no Programa de Pós Graduação em Educação. / Foto: Giordano Toldo
Entre os dias 24 e 25 de outubro, a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da PUCRS promoveu o Conexão Pós: evento destinado ao compartilhamento de pesquisas conduzidas pelos mestrandos e doutorandos dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) da Universidade no contexto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU). Com mais de 500 inscritos, o evento também contou com a presença de professores, estudantes da graduação, egressos e palestrantes.
A conferência de abertura aconteceu no Teatro do Prédio 40 e foi conduzida pelo professor Ésper Abrão Cavalheiro, presidente da Comissão de Elaboração do Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG 2021-2030). A programação do segundo dia aconteceu no prédio 50, onde pesquisadores de diferentes áreas puderam se integrar e encontrar pontos de conexão em suas pesquisas, contribuindo para a colaboração e a interdisciplinaridade dos programas.
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Para Gabriela Heck, bióloga e doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação, o evento foi uma ótima oportunidade de conhecer outras pesquisas e pesquisadores de várias áreas. Além disso, a jovem também sentiu que o Conexão Pós serviu para mostrar a dimensão da pesquisa realizada dentro da Universidade. A doutoranda estuda a temática Reflexões sobre a Participação de Pessoas com Deficiência no Campo Científico: uma Aproximação aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e a sua pesquisa se encaixa no objetivo 4 (Educação de qualidade).
“Para a minha carreira acadêmica esse tipo de evento é muito importante, principalmente, porque estou no meu período de formação para me tornar pesquisadora. Essas conexões com assuntos relacionados à minha pesquisa e também o contato com temáticas diferentes acabam nos dando novos horizontes e novas ideias, algo que é muito importante nessa constituição de pesquisador”, explica.
O evento aconteceu entre os dias 24 e 25 de outubro e contou com a participação de estudantes de mestrado e doutorado, professores, palestrantes e alunos/as de graduação. / Foto: Gabriel Pedroso
O Conexão Pós também foi uma chance para que os mais de 200 estudantes de mestrado e doutorado mostrassem para o público suas pesquisas. Ao traduzir seus projetos para fora da pós-graduação, é possível as outras pessoas conheçam a diversidade de temas estudados na Universidade e o impacto que a ciência gera na sociedade. Dentro da PUCRS, a formação é pensada para ser abrangente e, como explica o Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da PUCRS, Carlos Eduardo Lobo e Silva, o/a estudante do mestrado e doutorado precisa ir além da sala de aula.
“Isso significa que, apesar da sala de aula continuar sendo importante fonte de informação, ela não pode ser exclusiva. É necessário ter a vivência, atividades que enriqueçam o repertório dos estudantes. Portanto, nós valorizamos o Conexão Pós por ser um momento de integração entre os/as alunos/as, de troca, de experiência e compartilhamento. Isso faz parte de uma boa formação, porque vai muito além de apenas apresentar um trabalho.”
Para Michele Klotz da Rosa, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Gerontologia Biomédica, o evento foi muito proveitoso porque ela teve a oportunidade de encontrar com outros pesquisadores, fazer networking, pensar em novas ideias para futuros projetos e parcerias. No mestrado, Michele está desenvolvendo sua pesquisa em Fragilidades no apoio social à Pessoa Idosa e a Síndrome da Insuficiência Familiar: uma Revisão de Escopo e seu projeto está relacionado ao objetivo 3 (Saúde e Bem-estar). “Foi uma grande oportunidade e também serviu de treinamento para minha banca do mestrado.”
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Além das apresentações, o evento também contou com palestras e oficinas sobre temas como saúde mental na pós-graduação, oportunidades de internacionalização, inteligência artificial na pesquisa, divulgação científica e cases de pesquisadores empreendedores. Durante o evento também foram anunciados os projetos vencedores do Programa Hangar, que busca conectar pesquisas acadêmicas e o ecossistema de inovação da PUCRS buscando explorar oportunidades de negócios a partir de pesquisas científicas.
Inscrições abertas para o Mestrado e Doutorado na PUCRS
O Programa de Residências Multiprofissionais do Hospital São Lucas da PUCRS (HSL) está com inscrições abertas para o processo seletivo de residentes das áreas de Enfermagem, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Serviço Social e Farmácia. O Programa de Residência Multiprofissional e em Área Uniprofissional da Saúde da PUCRS (PREMUS), que prevê o pagamento de bolsas aos residentes no valor de R$ 4.106,09 pelo Ministério da Saúde, tem o intuito de formar profissionais especialistas em campos de atuação estratégicos para o SUS. Interessados/as podem fazer sua inscrição para o processo seletivo até o dia 1º de novembro através do site oficial.
Promovido pela Escola de Ciências da Saúde e da Vida da PUCRS e pelo HSL, com apoio dos Ministérios da Saúde e da Educação, o PREMUS engloba as seguintes ênfases: Urgência, Saúde do Idoso, Apoio Diagnóstico e Terapêutico, Física Médica do Radiodiagnóstico e Física Médica da Radioterapia. Confira os diferenciais das três residências:
Destinado a profissionais da saúde das áreas de Enfermagem, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia e Serviço Social, o curso busca formar especialistas, na modalidade Residência Multiprofissional, fundamentados nas diretrizes do SUS, com ênfase no campo de atuação da urgência e emergência.
Para enfermeiros, nutricionistas e fisioterapeutas. A residência, além de formar especialista em Saúde do Idoso, busca desenvolver senso crítico dos profissionais perante as necessidades do sistema de saúde. Também é esperado que o/a profissional seja capaz de trabalhar a inter e multidisciplinaridade em relação à saúde integral da pessoa idosa ao final do curso.
A residência é destina a profissionais de Farmácia e busca formar especialistas com ênfase no campo de atuação estratégico e prioritário para o sistema. Ao final da especialização, o/a profissional também deve ser capaz de planejar as intervenções com indivíduos, família e coletividade em níveis assistenciais de Atenção Primária, Secundária e Terciária, considerando o perfil epidemiológico da população, os princípios do SUS e o conhecimento próprio da área profissional.
Para pessoas com graduação no bacharelo em Física, o curso tem como objetivo ampliar o conhecimento dos/as profissionais sobre os efeitos das radiações ionizantes e não ionizantes sobre a matéria e os tecidos biológicos.
Também destinado a pessoas que possuem o bacharelado em Física, na especialização é esperado que o profissional desenvolva práticas para dar vazão a complexidade da assistência na área da radioterapia, a partir de uma perspectiva inter e multidisciplinar e conforme os princípios e diretrizes do SUS.
Além da inscrição, que deve ser realizada única e exclusivamente pelo site, é necessário realizar o pagamento do DOC, que será impresso ao término do preenchimento da ficha de inscrição, no valor de R$ 230,00 (duzentos e trinta reais). A inscrição somente estará confirmada após efetivado o pagamento do DOC.
Jeferson Tenório / Foto: Carlos Macedo/ Divulgação
O Programa de Pós-Graduação em Letras, da Escola de Humanidades, integra conhecimento teórico e pesquisa científica nas áreas de Linguística, Teoria da Literatura e Escrita Criativa e foi projetado para atender a profissionais graduados nas áreas de Letras e afins. Os/as alunos/as formados/as pelo curso possuem capacidade técnica e crítica para aprofundarem seus conhecimentos e habilidades. Para Regina Kohlrausch, coordenadora do Programa, a excelência da produção desenvolvida pelos discentes não existe por acaso.
“É resultado do acompanhamento e orientação de corpo docente altamente qualificado e da significativa capacidade de pesquisa, por um lado, e, por outro, de criação literária, nas áreas do de Linguística, Teoria da Literatura e Escrita Criativa”.
As carreiras de mestres e doutores formados pelo Programa são amplamente valorizadas e reconhecidas pelo mercado, recebendo diversos prêmios nacionais e internacionais. Conheça algumas histórias de egressos da área de Escrita Criativa:
Tenório realizou seu doutorado na Universidade, onde estudou sobre a perspectiva pós-colonial para efetuar a desconstrução dos arquétipos enraizados no imaginário ocidental sobre África e seus povos. Seu livro, O beijo na parede, publicado em 2013, foi eleito Livro do Ano pela Associação Gaúcha de Escritores. Em 2020, foi o primeiro negro eleito como patrono da Feira do Livro de Porto Alegre. Em 2021, o autor ganhou o Prêmio Jabuti por seu romance O avesso da pele. O pesquisador afirma ter escolhido o programa de pós-graduação da PUCRS pela excelência de ensino.
“Eu tinha colegas que fizeram o doutorado aqui, e também frequentei algumas disciplinas do programa no mestrado. Era um lugar que me oferecia um novo ar teórico e outras possibilidades de análises. Fazer o curso de doutorado na PUCRS me ofereceria outras possibilidades de investigação e pesquisa”, relata Tenório.
María Elena Morán / Foto: Siruela/Divulgação
Além disso, Jeferson completa dizendo que os impactos na sua carreira foram muito positivos em questão de reconhecimento.
“O Programa tem o reconhecimento acadêmico e do mercado do trabalho. É um curso com relevância e me deu mais consciência enquanto o meu fazer literário de pesquisador e professor. Tive acesso a novas bibliografias que me ajudaram a aprofundar minha pesquisa”.
A escritora venezuelana realizou seu mestrado e doutorado na PUCRS e possui diversos prêmios, como o Cabíria de Roteiro e também o Café Gijón. Além de duas publicações no Brasil e Espanha, também ministra aulas e oficinas, onde amplia os conhecimentos e horizontes de seus alunos.
“Outro aprendizado foi a disciplina da escrita. Aqui não me refiro apenas à necessidade de escrever e bater um certo número de páginas, mas também, e principalmente, a entender o rigor que deve ter o trabalho, no sentido de nos fazermos responsáveis das nossas criações, de entender a necessidade de investigar e ir fundo nos nossos temas e suas implicações, de se puxar para chegar aos resultados que sabemos que podemos chegar. O ambiente da Escrita Criativa na PUCRS é, ao mesmo tempo, acolhedor e competitivo; exigente, mas estimulante: um equilíbrio que eu estou sempre buscando”.
Natalia Borges Polesso / Foto: Lívia Pasqual/Divulgação
Natalia realizou seu doutorado na Universidade e possui oito livros publicados. Em suas obras, foi contemplada com diversos prêmios, como o Jabuti e o Prêmio São Paulo de Literatura. Suas obras foram traduzidas para países da América Latina e Europa.
A autora destaca que encontrou na PUCRS o ambiente que precisava para se desenvolver: “Sempre pensei na pós-graduação como um espaço de trocas e discussões e na PUCRS encontrei isso. Durante meu período de estudos participei de muitos eventos, palestras, seminários, oficinas, fóruns, grupo de estudos, foram anos bastante intensos”. Enquanto estava na Universidade, Natalia teve a oportunidade de realizar doutorado-sanduíche no exterior.
“Essa possibilidade de ter diante de mim um mundo mais amplo é o que até hoje impacta não só minha carreira, mas a minha vida integralmente. Outra coisa que impactou imensamente a minha carreira foi que na PUCRS comecei a ler muito mais literatura contemporânea. Há um vívido interesse na literatura produzida agora”, destaca a autora.
Taiane Santi Martins / Foto: David Boaventura/Divulgação
Taiane, que tem como lar a Ilha de Moçambique, país no sudeste da África, realizou seu doutorado na PUCRS. A escritora atua com leitura crítica, edição de livros, preparação de originais, oficinas, cursos e mentorias para escritores. Em sua trajetória, ganhou o prêmio SESC de literatura. A Universidade teve grande papel na sua construção enquanto profissional.
“Carrego os anos que passei na PUCRS sempre comigo, em especial tudo o que aconteceu fora da sala de aula. Foram anos intensos de aprendizados constantes. Claro que a excelência do curso é inegável e importantíssima, mas eu vivia a PUCRS. Estava o dia inteiro no campus e isso fez com que o doutorado ganhasse uma proporção gigante na minha vida. As trocas com os colegas nos cafés e corredores, os grupos de pesquisa que participei de vários, os eventos, os encontros com escritores promovidos pelo Instituto de Cultura. Eu estava envolvida em tudo, o tempo todo. Eu brinco que era feliz e sabia. Tudo o que vivi na PUCRS foi determinante para minha carreira”, destaca.
Estão abertas as inscrições para os 20 Programas de Pós-Graduação stricto sensu na PUCRS, entre eles o PPG Letras. Dentre os diversos diferenciais, este programa é o único no Brasil que fornece formação na área de Escrita Criativa, além da conexão com o Delfos, espaço com o objetivo da promoção da cultura e a preservação da memória aos documentos ligados à cultura gaúcha ou a escritores, entidades ou autoridades representativas para o Estado do Rio Grande do Sul.
quero ingressar na pós-graduação da pucrs
A PUCRS é a melhor Universidade privada do Sul do Brasil avaliada pelo ranking. / Foto: Giordano Toldo
Mais uma vez, a PUCRS é destaque entre as universidades da região Sul e do Brasil: foi divulgado, nesta quinta-feira (26), um novo levantamento Times Higher Education (THE) World University Rankings 2024. Nele, a Universidade aparece como a 11º melhor do Brasil, tendo a posição mais alta entre as seis instituições gaúchas que aparecem no ranking – além disso, ocupa o 2º lugar entre as melhores universidades privadas do País. Já na região Sul, ocupa o 3º lugar na posição geral e o primeiro lugar entre as instituições privadas do Sul.
Nesta edição, o THE analisou 1.904 universidades em 108 países, sendo 67 instituições brasileiras. Os critérios de avaliação do ranking se baseiam em uma metodologia chamada WUR 3.0, que leva em consideração o desempenho das instituições avaliadas em cinco áreas: ensino, ambiente de pesquisa, qualidade de pesquisa, indústria e perspectivas internacionais.
De acordo com o reitor da Universidade, Ir. Evilázio Teixeira, o reconhecimento vai ao encontro do contínuo aprimoramento do trabalho desenvolvido nestas áreas e reforça o compromisso da instituição com o impacto positivo na sociedade, a produção de conhecimento e o ensino de excelência.
“O que os rankings apontam é sempre o potencial da nossa comunidade universitária que cada vez mais gera impacto não apenas na nossa cidade, mas no País e no mundo. Baseado em resultados de 2022 e apontando crescimento, este ranking também é mais uma prova da nossa dedicação em manter a excelência no ensino e na pesquisa”, reforça.
Além da pesquisa de colocação geral, a Universidade também marcou presença no World University Rankings by Subject 2024: trata-se de uma derivação do ranking geral, porém que avalia áreas de conhecimento individualmente. A metodologia global é recalibrada para cada disciplina/área, com as ponderações alteradas para se adequarem às suas peculiaridades. Além disso, esse ranking abarca não exclusivamente os cursos de graduação ou programas de pós-graduação, mas sim considera indicadores do ensino e da pesquisa juntos.
Entre as onze áreas avaliadas pelo ranking, a PUCRS é destaque em oito: Negócios e Economia, Clínica e Saúde, Ciência da Computação, Educação, Engenharia, Ciências da Vida, Psicologia e Ciências Sociais. Além disso, a Universidade ocupa o primeiro lugar entre todas as instituições privadas do Brasil em três dessas áreas: Clínica e Saúde, Educação e Ciências da Vida.
O Times Higher Education (THE) é um ranking britânico considerado um dos mais relevantes do mundo. A revista inglesa, que publica notícias e artigos referentes a educação superior, é afiliada ao jornal The Times, que anualmente elabora um conjunto de rankings considerado um dos mais abrangentes, equilibrados e confiáveis. O Brasil teve 65 instituições participantes. O ranking é elaborado com base em cinco indicadores principais e as instituições recebem uma pontuação para cada critério, que têm pesos diferentes para a nota final. Confira os resultados e a metodologia de avaliação utilizada em 2023.
Rodrigo Garcia escolheu cursar Engenharia de Energias Renováveis para fazer a diferença no mundo/ Foto: Giordano Toldo
Fazer a diferença no mundo: esse era o objetivo principal na escolha de carreira de Rodrigo Garcia, de 24 anos – embora, inicialmente, ele não soubesse exatamente como alcançar esse objetivo. Natural de Guaíba, ele atualmente reside em Porto Alegre e está no 4º semestre do curso de Engenharia de Energias Renováveis da PUCRS. Foi nesse curso que ele se encontrou e pode colocar em prática suas aptidões e habilidades. “É um jeito de cuidar do planeta de modo que as futuras gerações possam viver em um ambiente seguro e confortável, mas sempre zelando e respeitando o meio ambiente”, diz.
Eduardo Medeiros está cursando o mesmo semestre que Rodrigo e que escolheu cursar Engenharia de Energias Renováveis por ser uma graduação diversificada. Para ele, é fundamental que o curso aborde todos os temas necessários para formar um profissional capacitado a fazer a diferença no mercado de trabalho, atuando frente aos desafios relacionados à transição energética: “Escolhi a PUCRS por conta do seu histórico e tradição em formar grandes engenheiros”, pontua.
O engenheiro de energias renováveis é o profissional capacitado para conduzir a produção, a engenharia e a sociedade em uma direção sustentável. Além de ser o primeiro curso de Engenharia de Energias Renováveis do Brasil e o único da região Sul, a graduação da PUCRS possui um currículo atualizado, desenvolvido por profissionais referências na área, além de ser pautado pela inovação e pelo desenvolvimento social, científico, cultural e econômico. A missão do curso é preparar os/as estudantes para atuar nas áreas de produção e uso de energia, de infraestrutura de transporte dos vetores energéticos e de gestão e comercialização de energia.
O professor da Escola Politécnica e coordenador do curso, Odilon Duarte, destaca que, diferentemente dos outros cursos de Engenharia de Energia existentes no mercado, este é um curso voltado especificamente às energias renováveis.
“Além das temáticas de produção, transmissão, distribuição e uso da energia, o curso possui o diferencial de possuir um direcionamento para temas inovadores envolvendo a transição energética, como redes elétricas inteligentes, mercado livre de energia, armazenamento de energia (hidrogênio e baterias) e mobilidade elétrica”, explica o docente.
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Tradição da Universidade e diversidade na área levaram Eduardo Medeiros a escolher o curso/ Foto: Giordano Toldo
A Escola Politécnica possui os mais diversos ambientes de aprendizagem à disposição dos alunos. Entre os principais laboratórios utilizados pelo curso de Engenharia de Energias Renováveis estão o Laboratório de Energia Eólica (Lab-Eólica), o Centro de Demonstração em Energias Renováveis (CEDER), o Laboratório de Eficiência Energética (Labee), o Laboratório Computacional da Engenharia, o Laboratório de Conversão Eletromecânica de Energia (LCEE) e o Laboratório de Motores e Combustíveis Alternativos (LMCA).
Para Eduardo, esses laboratórios são fundamentais no dia-a-dia dos alunos, pois nesses espaços eles realizam simulações, pesquisas e testes, aplicando o que aprendem em sala de aula na prática.
“Me encantam os laboratórios do curso, seja o Labee e todos os laboratórios que envolvem a energia eólica, fora o conhecimento técnico referente aos módulos fotovoltaicos da energia solar, assim temos a vivência com várias áreas das energias renováveis”, diz o estudante.
Além desses espaços, vale o destaque para o Núcleo de Tecnologia em Energia (NT-Solar), o único centro de pesquisa e desenvolvimento na América Latina projetado para desenvolver e caracterizar células solares e módulos fotovoltaicos em escala piloto.
“Outras universidades podem ter plantas de produção de energia com sistemas fotovoltaicos, mas somente a PUCRS tem a capacidade de fabricar e caracterizar dispositivos industriais. Os laboratórios permitem que os alunos aprendam por meio de experiências e simulações, bem como projetos que se aproximam das atividades exigidas no mercado de trabalho. Os alunos também podem participar de projetos de pesquisa com os professores nos laboratórios, sendo introduzidos na pesquisa básica e aplicada, desenvolvendo atividades com empresas e demais órgãos da sociedade civil.”, destaca o professor Odilon.
Tanto a estrutura física quanto a estrutura docente da Escola Politécnica tornam singular a experiência de cursar Engenharia de Energias Renováveis na PUCRS. Os professores se mantêm constantemente atualizados em relação às tendências do mercado, realizando projetos na área de energia, participando de congressos no setor, atuando como revisores de periódicos nacionais e internacionais e realizando visitas técnicas nacionais e internacionais, entre outros. Alguns professores, além de atuarem em sala de aula, também possuem atividades profissionais em companhias, além de participarem de associações e demais atividades na área da engenharia.
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Alunos saem do curso preparados para construir um futuro energeticamente mais sustentável/ Foto: Giordano Toldo
A graduação em Engenharia de Energias Renováveis da PUCRS forma o profissional do futuro da área de energia, que será cada vez mais demandado pelo mercado. Apesar de ser um curso novo, a maioria dos estudantes já iniciam atividades de estágio em laboratórios e em empresas nos primeiros semestres do curso. Os egressos saem preparados para o presente na área tecnológica, entendendo todos os sistemas e processos envolvidos. E, acima de tudo, estarão preparados para projetar o futuro, sendo capazes de entender as novas tecnologias como modificadoras constantes dos paradigmas do setor de energia.
“Este é um curso único na região Sul do país, que aborda a questão energética sob um viés de transição para uma matriz mais sustentável. Não teremos engenheiros para sistemas ‘estáticos’ de energia, mas para sistema ‘evolutivos’, que se adaptam as novas situações criadas pela sociedade e preservam os recursos naturais e o ambiente”, acrescenta o coordenador.
A visão de futuro e sociedade intrínseca ao curso foi o que atraiu Eduardo:
“Escolhi o curso de Engenharia de Energias Renováveis pois trata de todos os assuntos necessários para formar um profissional capacitado a fazer a diferença no mercado de trabalho, ajudando nos desafios relacionados a transição energética. O grande diferencial da PUCRS é a estrutura disponível para ajudar o aluno, seja através da biblioteca, laboratórios ou professores, que agregam de várias maneiras para a formação profissional do estudante”, afirma.
Já Rodrigo conta que conheceu a PUCRS por meio de relatos da mãe, que é socióloga formada pela Universidade. Inicialmente, iria prestar vestibular para outro curso, porém quando descobriu que a PUCRS estava ofertando a nova graduação em Engenharia de Energias Renováveis, trocou de opção.
“Sempre gostei de Engenharia, então troquei na hora, o coração falou mais alto pela graduação em Renováveis. Minha mãe me contou como a PUCRS é uma instituição de ponta e que tem toda a estrutura para melhor experiência possível do aluno enquanto na graduação. A Universidade é incrível em termos de laboratórios, estrutura em geral para os alunos, e os professores nos acolhem desde o primeiro momento. A PUCRS cuida de seus estudantes como nenhuma outra universidade, em todos os sentidos”, finaliza.
ESTUDE ENGENHARIA DE ENERGIAS RENOVÁVEIS NA PUCRS
Além do vestibular, a Universidade oferece outras formas de ingresso. / Foto: Gabriel Schimidt
Você sabia que além da prova de Vestibular é possível ingressar nos cursos de graduação da PUCRS de outras formas? Hoje, você pode optar pela Transferência, Ingresso Diplomado, Reingresso ou Reopção, e pela nota do Enem. Estudando na Universidade, você irá aprender com docentes que são referência nas suas áreas de atuação, além de ter benefícios exclusivos, como consultoria de carreira gratuita.
Conheça nossas possibilidades de ingresso e escolha a que mais faz sentido para seu momento de vida:
Estudantes de outras instituições de ensino também têm a possibilidade de dar continuidade aos estudos na PUCRS e contar com uma das melhores estruturas de ensino, pesquisa e inovação do País. Além disso, a PUCRS oferece desconto de 15% no primeiro semestre para os/as ingressantes, exceto para o curso de Medicina. Saiba como solicitar a sua Transferência.
Para quem sonha em continuar estudando e aperfeiçoando o currículo, o Ingresso de Diplomado é uma ótima opção. E um bônus é que você também conta com 25% de desconto nas mensalidades do seu curso e isenção de matrícula!
Precisou pausar os estudos ou está pensando em se redescobrir em outra área? Você pode optar pelo Reingresso, contando com a possibilidade de 50% de desconto na matrícula (conforme o período de trancamento) e dar continuidade ao seu curso ou escolher outro por meio da Reopção. Sempre há tempo para se dedicar ao que você gosta!
Metade das vagas de graduação são reservadas para o ingresso via Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Para aproveitar a nota do exame é necessário ter alcançado pelo menos 400 pontos e não ter zerado a redação nos exames de 2012 a 2022.
O PUCRS Carreiras promove a integração entre estudantes e o mercado de trabalho durante a formação, proporcionando experiências reais desde o começo da graduação. Desde 2019, foram firmados mais 32 mil contratos de estágio por meio desse serviço, além de realizados 7 mil atendimentos de consultoria de carreira com alunos e alunas da PUCRS.
Cerca de 40% da base de estudantes da PUCRS contam com algum benefício de incentivo à educação oferecido pela Universidade, como créditos educativos, descontos, convênios, além do Prouni. Confira todas as possibilidades e encontre a melhor para você.
Quero estudar na PUCRS em 2024
As inscrições para o Mestrado e Doutorado na PUCRS estão abertas. / Foto: Envato
Se você decidiu cursar mestrado ou doutorado, talvez tenha se deparado com um item no edital chamado “projeto de pesquisa”. Esse é um dos requisitos dos processos seletivos de alguns Programas de Pós-Graduação (PPG) da PUCRS. Ele consiste em apresentar uma proposta de pesquisa a ser desenvolvida durante o curso.
Nesse projeto, a ideia é que o candidato demonstre seu conhecimento na área. Também é preciso apresentar, ainda que de maneira inicial, o problema que se pretende resolver, bem como caminhos a serem investigados para encontrar soluções. Geralmente, os tópicos necessários em um projeto de pesquisa são os seguintes:
Mais detalhes sobre o formato estão disponíveis no edital de cada PPG.
Quem tiver interesse em contar com apoio para o desenvolvimento do projeto de pesquisa pode entrar em contato com possíveis orientadores para conhecer melhor suas áreas de pesquisa, bem como conversar sobre as possibilidades de projetos a serem desenvolvidos durante a pós-graduação. Além de experiência, os professores se dedicam a estudos nos quais podem contar com a contribuição de estudantes. Assim, o candidato pode tentar conciliar seus interesses com as áreas de atuação de um pesquisador do PPG que deseja ingressar.
Todas as informações necessárias para o desenvolvimento do projeto de pesquisa estão no edital do curso de mestrado ou doutorado, na parte referente às etapas do processo seletivo. Dúvidas podem ser esclarecidas com a secretaria do PPG ou, se forem questões relacionadas ao conteúdo do projeto, com o professor com o qual o candidato optar por estabelecer contato.
Ingresse na Pós-Graduação em 2024
