Pretendemos formar um licenciado com capacidade de resolver problemas, a partir de análise crítica e reflexiva, que trabalhe de forma interdisciplinar, domine novas tecnologias, sensível às mudanças sociais para entender a sala de aula e seus alunos e motivado à sua constante atualização profissional. Com base nisso, o perfil do egresso do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas deve ser compatível com seu campo de atuação profissional previsto na legislação e deverá permitir sua atuação de modo a atender às necessidades dos estudantes e da sociedade em geral. De forma mais específica, o perfil dos egressos será o de um profissional:

• consciente da ética e da realidade sociocultural e global, capaz de identificar problemas e necessidades da comunidade e formular alternativas de soluções dos problemas;
• competente no domínio de saberes disciplinares de Ciências e de Biologia, detentor de uma excelente qualificação, com habilidade de articulá-los e contextualizá-los, na teoria e na prática, enquanto educador;
• responsável pelo incentivo à conservação e preservação da qualidade socioambiental, da biodiversidade e da saúde, por meio da sua atuação na educação básica;
• capaz de promover a aprendizagem como processo de construção de conhecimentos, valores e habilidades, de forma crítica, ética e interativa, atuando multi e interdisciplinarmente;
• comprometido com seu trabalho, sendo capaz de avaliar e de realizar auto avaliação, implementando práticas investigativas relacionadas ao educar pela pesquisa e investigando sua própria prática dentro de um contexto profissional reflexivo;
• capaz de atuar de forma criativa, empreendedora e adaptável às mudanças no contexto da educação, tanto pelo aporte de novas tecnologias como pelas necessidades sociais;
• capaz de interagir com colegas de outras áreas com vistas à compreensão de fenômenos complexos das Ciências, que exigem abordagens interdisciplinares;
• hábil na percepção e aceitação da diversidade no espaço escolar, mostrando-se sensível aos problemas e dificuldades dos estudantes, buscando a solução por meio de diálogo;
• consciente da necessidade de educação continuada como maneira de atualização e aprimoramento da sua formação, frente a um mundo em constante mudança, no qual as Ciências Biológicas têm apresentado uma rápida expansão.

   Considerando as características do Biólogo Licenciado apontadas anteriormente, também pretende-se desenvolver nos alunos as seguintes competências e habilidades constantes no Parecer do CNE/CES 1301/2001, formando um egresso que seja reconhecido por:

• Pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade;
• Reconhecer formas de discriminação racial, social, de gênero, entre outras que se fundem inclusive em alegados pressupostos biológicos, posicionando-se diante delas de forma crítica, com respaldo em pressupostos epistemológicos coerentes e na bibliografia de referência;
• Portar-se como educador consciente em seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva socioambiental;
• Utilizar o conhecimento sobre organização, gestão e financiamento da pesquisa e sobre a legislação e políticas públicas referentes à área;
• Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade;
• Utilizar os conhecimentos das ciências biológicas para compreender e transformar o contexto sociopolítico e as relações nas quais está inserida a prática profissional, conhecendo a legislação pertinente;
• Orientar escolhas e decisões em valores e pressupostos metodológicos alinhados com a democracia, com o respeito à diversidade étnica e cultural, às culturas autóctones e à biodiversidade;
• Atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado para a contínua mudança do mundo produtivo;
• Avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos/tecnologia/serviços e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais e epistemológicos.

   Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

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   O sistema de avaliação é estabelecido conforme o Regimento Geral da PUCRS.

Estatuto e Regimento Geral