Foto: Bruno Todeschini
A embaixadora do Canadá, Jennifer May, e a cônsul-geral do Canadá em São Paulo, Heather Cameron, estiveram na PUCRS na tarde desta quinta-feira, dia 5 de março. O reitor Ir. Evilázio Teixeira e o vice-reitor Jaderson Costa da Costa receberam as diplomatas no Salão Nobre da Reitoria. As representantes canadenses estavam acompanhadas do chefe do Escritório Comercial do Governo do Canadá em Porto Alegre, Paulo Orlandi.
Pela primeira vez no Rio Grande do Sul, a embaixadora está em missão no Estado para verificar possibilidades de parcerias entre Brasil e Canadá. No encontro, o reitor destacou a importante cooperação internacional que a Universidade mantém com o país. Atualmente, a PUCRS conta com 21 projetos de pesquisas em colaboração com instituições canadenses, além de acordos de mobilidade acadêmica com nove universidades. Além disso, o Canadá é um dos países estratégicos no Projeto Institucional de Internacionalização (PUCRS-PrInt).
A coordenadora executiva do Escritório de Cooperação Internacional, Carla Cassol reforçou o interesse da Universidade em receber estudantes canadenses para seu período de mobilidade acadêmica. Na ocasião, Jennifer May falou sobre projetos de incentivo do governo do Canadá para mobilidade tanto para estudantes do país quanto internacionais.
Após a recepção oficial, as visitantes participaram de um tour pelo Campus e visitaram o Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc), acompanhadas pela executiva Cíntia Becker. Durante a visita, a embaixadora falou sobre o interesse em firmar parcerias entre empresas brasileiras e canadenses. A partir da visita, novos encaminhamentos devem ser feitos para fortalecer a parceria entre a PUCRS e a Embaixada do Canadá.
Em alusão ao Dia Internacional da Mulher, o Parque Esportivo da PUCRS reuniu professores da Escola de Ciências da Saúde e da Vida, que prepararam uma aula especial de ritmos para elas. O evento, que é aberto à comunidade em geral, acontece no dia 9 de março às 18h30, na Sala de Ginástica do Parque (Av. Ipiranga, 6690 – Partenon).
Trazendo a modalidade que mescla dança com movimentos da ginástica, as aulas têm como objetivo desenvolver o condicionamento cardiovascular e a coordenação motora num ambiente agradável. Entre os principais ritmos estão: axé, hip hop e funk. A sessão possui estimativa de 30 a 45 minutos de duração. Conheça os três dos principais benefícios da atividade, segundo especialistas da área:
O Dia Internacional da Mulher é uma data oficializada pela Organização das Nações Unidas (ONU) na década de 1970. A mesma, simboliza a luta feminina histórica para terem suas condições equiparadas às dos homens. Inicialmente, essa data remetia à reivindicação por igualdade salarial, mas, atualmente, simboliza a luta das mulheres não apenas contra a desigualdade salarial, mas também contra o machismo e a violência.
Para começar o ano letivo com tudo, a PUCRS planejou diversas ações durante o mês de março. A programação de boas-vindas conta com apresentações musicais, drops com bate-papos nos intervalos das aulas, atividades de saúde e bem-estar e aulas abertas
Entre as opções de atividades, os alunos puderam escolher aulas de ritmos, mat pilates e abdominal com o Parques Esportivo, conversas sobre internacionalização para empreendedores com o Escritório de Cooperação Internacional, tour pela Biblioteca Central Irmão José Otão de forma interativa, visita guiada na sala de medicação do Living 360° e muito mais.
Confira todas as atividades que ainda vão acontecer durante o mês de março e aproveite. Veja as fotos do que rolou na primeira semana:
Major Campomar, Solimar Amaro e Ir. Evilázio Teixeira / Foto: Bruno Todeschini
Nesta quarta-feira, dia 4 de março, o reitor da PUCRS, Ir. Evilázio Teixeira, recebeu do chefe da Divisão de Ensino da Brigada Militar, o major Luiz Henrique Campomar, a Medalha e o Diploma do Grande Mérito de Ensino. A visita ocorreu no Salão Nobre da Universidade.
A cerimônia pública do Mérito ocorreu no dia 1° de outubro de 2019 e teve como representante da PUCRS o assessor da Reitoria, Solimar Amaro, que também foi agraciado com a condecoração.
A honraria destina-se a distinguir militares estaduais, civis, instituições de ensino e militares em geral, brasileiros ou não, que no exercício de suas atividades tenham contribuído de forma marcante para o alto aperfeiçoamento do ensino e da instrução na Brigada Militar.
O Mérito destaca as atitudes, dedicação e capacidade profissional, que tenham contribuído eficazmente para aprimorar o saber Policial Militar e o prestígio da Corporação junto a outras organizações, desenvolvendo as relações pedagógicas entre as mesmas, no sentido de engrandecer, cada vez mais, a formação cultural e intelectual dos integrantes da Brigada Militar.
Confira a galeria de fotos:
Inovação, empreendedorismo, interdisciplinaridade, internacionalização e ensino online foram alguns dos assuntos trabalhados nos dois dias de Seminário de Desenvolvimento Acadêmico. Com o objetivo de discutir temas relevantes vinculados aos projetos estratégicos da Universidade, o evento contou com mais de 20 oficinas e mesas-redondas para professores, além de atividades para técnicos administrativos.
Conforme o pró-reitor da Prograd, Ir. Manuir José Mentges, a Universidade conta com projetos estratégicos que são desdobrados em todas as sete escolas, contando com inúmeras ações. “O Seminário é uma forma de promovermos a formação continuada, oferecendo atividades sobre diversos assuntos para nossos professores, pois são eles que traduzem, na prática, as propostas de nossos projetos”, explica.
Conquistas, projetos e homenagem marcam primeiro dia de Seminário
Um dos temas abordados nas oficinas foi educação online. Uma conversa com a coordenadora da Prograd, Maristela Compagnoni, abordou o cenário do Pós PUCRS Online, seu modelo, processos pedagógicos e os perfis dos públicos. A importância dos cursos lato sensu para o desenvolvimento de pessoas das mais diferentes áreas, que conta com alunos distribuídos por todo o Brasil, recebeu destaque na apresentação. “Os cursos online não são de segunda linha, nem só para quem mora onde a educação não chega”, explica Maristela, contrapondo o que por muito tempo era acreditado pelo senso comum. Também participaram da atividade os professores Andreia Denise Mallmann, Paula Regina Puhl e Rafael Matone Chanin, além de Fernanda Canabarro e Bianca Costa, do núcleo pedagógico da Prograd.
A oficina sobre Desing Thinking debateu perspectivas de estudantes e professores a partir da implementação de projetos inovadores. Mediada por Naira Libermann, coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS (Idear), a atividade trouxe reflexões e exemplos sobre a importância de grandes ideias serem colocadas em prática juntamente com outras áreas do conhecimento. O tema foi relacionado com o fato de pelo menos uma disciplina em cada Escola propor esse tipo de interação, a partir da revisão dos currículos dos cursos de graduação. “Não acho que precisamos acrescentar mais cadeiras de empreendedorismo e inovação, mas que o empreendedorismo e a inovação estejam presentes nas cadeiras já existentes”, enfatiza Naira.
Foram realizadas mais de 20 oficinas durante o Seminário / Foto: Bruno Todeschini
Reunindo cerca de 50 professores, a oficina Aplicando a Sala de Aula Invertida abordou a importância do protagonismo do aluno durante o aprendizado. Ministrada pelos professores Daniel Ustárroz, da Escola de Direito, e Luciano Ceron, da Escola Politécnica, a atividade promoveu uma dinâmica em grupo em que os participantes debateram o planejamento de metodologias ativas em que o conteúdo teórico é disponibilizado antecipadamente para os alunos. “O objetivo é que, quando o estudante venha para a aula, ele já tenha adquirido algum conhecimento prévio e possa aplicar esse aprendizado com o auxílio do professor em sala”, destacou Ceron. A oficina também discutiu a mudança no papel do professor diante desse novo contexto. “Com as metodologias ativas, o professor se torna um facilitador e mostramos para o estudante que ele também é responsável pelo próprio aprendizado”, ressaltou Ustárroz.
Além das oficinas voltadas exclusivamente para professores, o Seminário de Desenvolvimento Acadêmico também contou com atividades para técnicos administrativos. Para a coordenadora administrativa da Escola de Direito, Jaqueline Knob, atividades como essa são importantes para integrar todos os colaboradores, para que tenham conhecimento do que está acontecendo na Universidade e para que possam atuar de forma conjunta. “Entender os projetos estratégicos é essencial, porque trabalhamos com isso no nosso dia a dia, bem como conhecer as pessoas que trabalham em cada área. Assim, sabemos quem procurar quando precisarmos de alguma orientação”, destaca.
Para Ir. Manuir, essa integração é fundamental para que os técnicos administrativos possam auxiliar os alunos na hora de fazer escolhas dentro da PUCRS. “Com isso, nossos estudantes vivem, de fato, o Campus, conhecendo todas suas possibilidades e melhorando ainda mais sua vida acadêmica”, conclui.
Dois professores da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) estiveram no Seminário de Desenvolvimento Acadêmico. Angelo Luiz Cortelazzo e Soely Polydoro passaram pelas atividades realizadas e, na noite de segunda-feira, realizaram uma palestra falando sobre as metodologias trabalhadas nas oficinas, como a própria sala de aula invertida e design thinking.
Professor Angelo Luiz Cortelazzo, da Unicamp / Foto: Bruno Todeschini
Para Cortelazzo, está claro que hoje os alunos têm uma capacidade diferente de 30 anos atrás, seja pelo avanço tecnológico, seja pela própria estrutura física dos espaços. “Atualmente, é muito fácil pegar o celular e usar a internet em todo lugar. É tão trivial quanto era antigamente pegar o giz para escrever nas lousas escolares. Isso tem feito com que a motivação para aulas tradicionais diminua nos alunos, e é importante que os professores percebem que há alternativas que são modernas e, ao mesmo tempo, sólidas o suficiente para garantir a aprendizagem do estudante sem reduzir a qualidade do ensino”, destaca.
O professor destaca o aprendizado a partir das emoções e diz que há muitas formas de estimular esse aprendizado, em que o aluno vivencia o conhecimento. “Tem uma frase muito interessante que diz: ‘eu ouço, eu esqueço. Eu vejo, eu lembro. Eu faço, eu aprendo’. Esse protagonismo que as metodologias ativas proporcionam aos estudantes é baseado nisso: fornecer bases para que o aluno consiga entender a própria estrutura de aprendizado, para que ele possa estar em desenvolvimento constante”, conclui.
Ao som de The Prayer e Can you feel the love tonight, o Seminário de Desenvolvimento Acadêmico 2020 marcou o início do novo ano letivo nesta segunda-feira, dia 2 de março. As canções foram executadas pelo maestro Márcio Busatto e dois integrantes do Coral da PUCRS. A cerimônia de abertura ocorreu no Salão de Atos, com a fala do Reitor, Ir. Evilázio Teixeira; com a benção do padre Érico Hammes, professor da Escola de Humanidades, e com as apresentações dos projetos da Pró-Reitoria de Graduação e Educação Continuada e da Pró-reitora de Pesquisa e Pós-graduação, realizadas pelos Pró-reitores Ir. Manuir José Mentges e Carla Denise Bonan, respectivamente. Voltado a professores e técnicos administrativos, o evento propõe a discussão de temas relevantes, vinculados aos projetos estratégicos da PUCRS.
Em seu discurso inicial, com a fala do Reitor, Ir. Evilázio Teixeira, lembrou do Movimento PUCRS 360° – Universidade em transformação, que contempla um campus revitalizado, novos espaços de ensino-aprendizagem como o Living 360°, equipamentos culturais e novas instalações no campus. O reitor salientou ainda os novos currículos na graduação, com o crescimento das disciplinas online, do impulso à pesquisa com a implementação do PRINT, a projeção do campus da saúde ancorado em empreendimentos de destaque como o Instituto do Cérebro (InsCer), Hospital São Lucas e os cursos da área.
Destacou também as iniciativas disruptivas como a articulação do Tecnopuc e áreas de ensino e pesquisa, como TrackStartup e o Tecna, em Viamão; além da consolidação do parque como principal referência no Brasil – empregando mais de 7 mil pessoas em centenas de empresas instaladas.
Grande homenagem ao Irmão Norberto Rauch
O ponto alto do seu discurso, foi o anúncio do nome do novo Salão de Atos: Irmão Norberto Rauch. De 1978 a 2004, Ir. Norberto esteve à frente da Universidade como reitor, sendo um dos grandes idealizadores e construtores da PUCRS por mais de 25 anos.
“Ao longo de sua história, até 2016, a PUCRS teve seis Reitores. Seis líderes que souberam realizar a leitura da realidade, do contexto em que estavam inseridos e tiveram a competência para empreender com todos os seus talentos a construção de uma instituição que chega à maturidade. Ir. Norberto preparou a Universidade para o século XXI, com iniciativas como mil mestres e doutores para o ano 2000 e o Tecnopuc. O seu grande legado foi conceber a PUCRS como uma Universidade completa em todas as dimensões, renovando seus alicerces para novas e grandes demandas que com sua visão de futuro permitiu antever”, enfatizou Ir. Evilázio.
Um tempo litúrgico e a bênção na abertura do ano letivo
A cerimônia seguiu com o padre Érico Hammes abençoando a todos presentes e evocando o momento presente, o tempo litúrgico que antecede a Páscoa, a Quaresma, e toda a simbologia e proposta de reflexão não só para um evento religioso, mas para uma profunda transformação humana. “Páscoa é início de luz, luz para além das trevas, que vence a morte, a desesperança, o desestímulo”, disse. O sacerdote destacou a Campanha da Fraternidade como uma das ações carismais, que tem como tema Fraternidade e Vida: Dom e Compromisso, tendo como lema Viu, sentiu compaixão e cuidou dele. “Dom significa presente, a vida é um presente, mas é um presente que chama a um compromisso”, explicou.
Ode à leveza
Retomando a palavra, o Reitor, Ir. Evilázio, fez uma fala inspiracional, propondo uma reflexão “de caráter despretensioso”. Com desenvoltura e trazendo uma perspectiva conceitual, filosófica e histórica, falou dos eixos Universidade, Formação Integral, Missão e Mercado e Universidade Confessional. Por fim, expos referência ao livro A Mística do Instante de José Tolentino Mendonça, cardeal português e Arquivista do Arquivo Apostólico do Vaticano e Bibliotecário da Biblioteca Apostólica Vaticana: “Faltam-nos hoje não apenas mestres da vida interior, de uma vida total, de uma existência digna de ser vivida”. E questionou: “Seríamos nós, professores, pesquisadores, técnicos, capazes de sermos mestres da vida interior como membros de uma mesma comunidade?”.
Para encerrar, considerou: “Se por um lado não podemos escapar às exigências do nosso tempo, ao desafio de fazer mais com menos, de encontrarmos soluções para problemas próprios de uma Universidade concreta e complexa como a nossa PUCRS, não podemos também deixar de reconhecer que este é um tempo de oportunidades e criatividade. Não podemos perder a leveza”.
Após a abertura, na parte da tarde e até amanhã, dia 3, mais de mil inscritos, entre professores e técnicos administrativos, participam das inúmeras oficinas e mesas redondas, com temas como sala de aula invertida; interdisciplinaridade; uso da gamificação na sala de aula; neuroeducação; graduação online e internacionalização. A programação completa pode ser conferida aqui.
Foto: Bruno Todeschini
A PUCRS terá as atividades suspensas no feriado de Carnaval. Na quarta-feira, 26 de fevereiro, todas as estruturas de atendimento ao público voltam a funcionar normalmente desde a manhã. Confira os horários especiais de cada unidade:
Estará aberto no sábado, 22 de fevereiro. Fecha nos dias 24 e 25 de fevereiro, segunda e terça-feira.
O Museu estará fechado do dia 22 (sábado) a 25 de fevereiro, terça-feira.
Estará fechada do dia 22 (sábado) até 25 de fevereiro, terça-feira.
As aulas de graduação terão início no dia 4 de março, quarta-feira.
Salas sem estruturas fixas /Foto: Camila Cunha
Um ano da existência de uma nova forma de aprender e de conviver na Universidade. No dia 20 de fevereiro de 2019, o Living 360º era inaugurado no Campus da PUCRS. No primeiro ano deste ambiente inovador, considerado a “sala de aula do futuro”, foram proporcionadas muitas histórias e acontecimentos.
Somente no segundo semestre de 2019, estiveram no prédio mais de 7 mil alunos de graduação e pós-graduação, cursando 231 disciplinas. Localizado no coração do Campus, no prédio 15, o Living 360º possui salas planejadas para favorecer metodologias de ensino inovadoras e aprendizagem ativa, sem estruturas fixas, sendo que tudo pode ser ajustado conforma a proposta da aula.
Em um ano, a estrutura sediou 471 eventos, como Open Campus, Torneio Empreendedor, Maratona de Inovação, Talentos em Ação, Acalanto, Pré-Grad+, Seminário de Desenvolvimento Acadêmico, Encontros da Rede Marista, entre outros.
O ambiente recebeu profissionais renomados do mercado nacional e internacional, como Marcelo Tas, Leandro Karnal, Andy Hargreaves e Paul Zak, que realizaram aulas presenciais como professores do PUCRS Online.
– Centro de Atenção Psicossocial (CAP): Oferece orientação psicológica e pedagógica para enfrentar situações e dificuldades que podem estar afetando o processo de aprendizagem.
– Laboratório de Aprendizagem (Lapren): É o serviço que apoia o estudante que está enfrentando dificuldades no conteúdo das aulas.
– Laboratório de Ensino e Atendimento a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (Lepnee): Possui ferramentas de apoio e acompanhamento diferenciado para o desempenho acadêmico.
A 24ª edição da Oficina Gratuita de Machine Learning tem como propósito introduzir o conceito de machine learning (parte da área de desenvolvimento da inteligência artificial) utilizando ferramentas gratuitas e bibliotecas open-source (que utilizam o código fonte de um software). A atividade é promovida pelo Projeto NAVI e acontece no dia 14 de março, das 9h às 16h, no Auditório do Global Tecnopuc, prédio 97A do Campus da PUCRS (Av. Ipiranga, 6681 – Porto Alegre). Mais informações podem ser consultadas no site.
Entre os temas abordados na oficina estão conceitos de descoberta do conhecimento; ciência de dados; inteligência artificial; aprendizado supervisionado; aprendizado não-supervisionado; métricas de avaliação dos modelos; processamento da linguagem natural; e redes neurais. Materiais de apoio sobre os temas já podem ser consultados através do link.
O curso será voltado para desenvolvedores, mas todos os interessados podem participar. Para realizar a oficina é preciso levar notebook próprio, que será utilizado para fazer os experimentos usando o Google Colab. Também é recomendado que extensões sejam levadas, já que algumas tomadas ficam longe das mesas. Quem prefere não programar, pode optar por instalar o aplicativo Orange Data Mining.
O NAVI é um Hub de Inteligência Artificial que tem como missão conectar empreendedores, corporações, investidores e pesquisadores para fomentar iniciativas e negócios com apoio da Inteligência Artificial (IA). O projeto tem como ambição ser a principal referência no país no desenvolvimento de startups de base tecnológica que utilizem a IA como diferencial em produtos e serviços. O NAVI é uma iniciativa da WISIDEA Ventures, empresa de desenvolvimento e investimento em startups de base tecnológica, juntamente com o Parque Científico e Tecnológico da PUCRS.
A nova edição do ranking Times Higher Education (THE) Emerging Economies University Rankings 2020, divulgada nesta terça-feira, 18 de fevereiro, colocou a PUCRS como a melhor universidade privada do Sul do Brasil, pela 5ª vez consecutiva. No País, é a segunda melhor instituição de ensino superior privada; e figura na lista das dez mais bem colocadas entre públicas e privadas.
Nesta edição, a Universidade melhorou a sua nota em quatro dos cinco quesitos avaliados pela empresa. Entre os destaques do ranking, a PUCRS fica em primeiro lugar entre as instituições privadas do Brasil no quesito citações (citations) e em terceiro lugar entre privadas e federais do país em transferência de conhecimento (industry income). A Universidade também elevou sua pontuação nos quesitos ensino (teaching) e pesquisa (research) em comparação com o ranking de 2019.
Ao todo, são 533 universidades de 47 países presentes no levantamento. O Brasil é o país latino-americano mais representado, com 46 instituições presentes. O Times Higher Education é considerado um dos mais importantes indicadores de ensino superior mundial, utilizando 13 indicadores de desempenho, examinando os pontos fortes de cada universidade em relação a todas as suas principais atividades.
