O Curso aborda caminhos teóricos e metodológicos capazes de interpretar e explicar a realidade dinâmica que afeta o cotidiano das pessoas. O contexto ambiental em uma dimensão planetária está diretamente relacionado com o objetivo do estudo. O objetivo é mudar o modelo vigente (tecnicista)para um modelo ecológico (sustentável). Essa noção de sustentabilidade ultrapassa a ideia simplista de reciclagem, buscando a conscientização e as mudanças culturais para padrões de consumo ambientalmente responsáveis.
LICENCIATURA
As principais disciplinas estão concentradas em temas norteadores, como Formação Pedagógica (abordando oficinas geográficas, Psicologia da Educação, Didática Geral, Libras, estágios supervisionados, etc.); Geografia Física (com recursos naturais e desenvolvimento sustentável, climatologia, etc.); Geografia Humana (com geografia da produção e do consumo, geografia cultural, geopolítica); Pesquisa (com geografia e planejamento urbano ambiental, prática e pesquisa de campo, estatística); entre outros.
O profissional formado neste curso deve, além de dominar as técnicas específicas da Geografia, possuir um referencial teórico-pedagógico para que possa lidar com instrumentais cognitivos e realizar leituras didático-pedagógicas sempre contextualizadas. Precisa saber teorizar as diferenças, valorizando as singularidades, tanto dos atores humanos como dos lugares, sabendo avaliar com respeitabilidade as interações homem-natureza.
Os estudos podem ser continuados em cursos de pós-graduação nas áreas de educação, meio ambiente, sustentabilidade e áreas de risco, sensoriamento remoto e geoprocessamento, planejamento e organização territorial, demografia e geopolítica.
O mercado de trabalho carece de professores de Geografia, o que amplia as possibilidades de lecionar nas quatro séries finais do Ensino Fundamental e em todas as séries do Ensino Médio, tanto em estabelecimentos de ensino públicos como em escolas particulares.
Prof. Luciano Albuquerque Zasso – [email protected]
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