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III COLÓQUIO FRANCO-LATINOAMERICANO DE PESQUISA SOBRE DEFICIÊNCIA

Igualdade de Direitos e Acesso a uma Vida Digna:

Desafios e Controvérsias na Questão Social da Deficiência

09 a 11 de Março de 2017

La Escuela de Humanidades (PUC-RS)1, FADERS2, INS HEA3 y el Programa Discapacidad y Sociedad de la EHESS4, Sociedad ALTER5, con el apoyo de UERGS6, lo IFSUL7  y UNISINOS8, anuncian la continuidad de los estudios y debates iniciados en julio de 2014, en París/Francia, relativos a la investigación sobre discapacidad. La tercera edición del Coloquio franco-latinoamericano de investigación sobre discapacidad tendrá lugar en la ciudad de Porto Alegre, Río Grande del Sur/Brasil, en la Pontificia Universidad Católica, los días 9, 10 y 11 de marzo de 2017. El tema central en esta edición será Igualdad y Dignidad. Desde que la idea de discapacidad se hizo presente, se ha hecho necesaria una constante actualización de las políticas públicas como medio de concientización de lo equívoco de esta noción, en tanto se trata de una construcción social que va mucho más allá de lo que en realidad implica algún tipo de deficiencia. Apostar al debate de esta temática, con énfasis en el intercambio de vivencias e investigaciones, mantiene el esfuerzo para el desarrollo y ampliación de políticas de inclusión de personas con discapacidad, accesibilidad (diseño universal) y, consecuentemente, responsabilidad social, ciudadanía y dignidad. Hace ya varios años que los temas relativos a igualdad y dignidad reinterrogan la manera de tratar socialmente a las personas con discapacidad. Hace veinte años, los debates internacionales y las políticas públicas promovían las nuevas concepciones de afiliación social (Castel, 1995) de las personas con discapacidad. En el caso de las instancias entre la salud (OMS, 2001), la educación (UNESCO, 1994) y la ONU (2007) se establece la necesidad de fomentar un acceso igualitario a los derechos, bienes y servicios, igualando también las oportunidades en el acceso a la educación, al empleo, a una vida social digna. Así, precedente o concomitantemente, políticas públicas e iniciativas privadas colocaron en práctica mecanismos tendientes a favorecer el acceso al empleo o a la formación de personas con discapacidad, siendo estos grupos estadísticamente más pobres o excluidos que los otros. En lo que respecta a las leyes nacionales, iniciativas asociativas o individuales, todas se refieren a la idea de que a través de la acción que pone en práctica la justicia social, tornando la vida de estas personas en más dignas y, al mismo tiempo, en útiles para la sociedad. Esta cuestión de la justicia social designa concepciones de igualdad que pueden variar de una cultura a otra y, de esta manera, no proporcionar las mismas acciones colectivas, ya sean éstas públicas o privadas. En otras palabras, igualdad y dignidad corresponden a las teorías de justicia, algunas de las cuales promueven la igualdad de oportunidades (Rawls, 1971), capacidades (Sen, 2010; Nussbaum, 2012), así como un mismo acceso a los derechos para todos y todas. De esta manera, la cuestión de la participación social tiene como objetivo promover la igualdad de oportunidades. El tratamiento especializado en torno a esta temática indica formas de asistencia (Tronto, 2009; Paperman, Laugier, 2011) que, aún hoy pueden, en ciertas circunstancias, dar origen a configuraciones paternalistas o proteccionistas difícilmente aceptados por las personas directamente implicadas, en tanto la protección social del Estado, cuando ésta existe, tiende a reducir la exclusión socioeconómica. Las cuestiones relativas a dignidad e igualdad traen fuertes debates. De hecho, éstas no se concentran exclusivamente en el acceso a la educación o al empleo, pero consideran también proyectos salud y de bienestar en los cuales el ambiente debe incentivar el desarrollo completo de la persona interesada (OMS, 1986). En este sentido, ciertas actividades sociales como el deporte puede cambiar la perspectiva. Así, desde 2010, el Consejo de la Unión Europea considera que una de las principales funciones del deporte es promover la inclusión social. En relación al acceso a una vida digna, los debates sobre el derecho a la sexualidad y a la vida afectiva de las personas con discapacidad que se hallan más afectadas, cuestionan igualmente los límites de la acción pública. Para esta tercera edición del Coloquio franco-latinoamericano de investigación sobre discapacidad, más allá de los trabajos individuales apostamos a proporcionar a los participantes un espacio para debates temáticos. De esta manera, intentamos promover el intercambio entre áreas específicas, estableciendo canales de investigación entre investigadores y actores de los países implicados. Como en los años anteriores, pretendemos también promover el intercambio entre el medio académico y la sociedad civil, respetando las especificidades de cada abordaje, siendo éstas acciones profesionales, asociativas o científicas. Invitamos, entonces, a la comunidad científica, investigadores y profesionales a participar de esta edición del Coloquio Franco-latinoamericano de Investigación sobre Discapacidad, enviando propuestas para presentación de trabajos hasta el 30 de junio de 2016 en torno al tema central Igualdad y Dignidad, pudiendo estar éstos incluidos en los siguientes ejes temáticos:

  • Educación y formación: entre igualdad de oportunidades e igualdad de acceso.
  • Derecho al trabajo y discapacidad: entre marcos normativos y la materialización del acceso al empleo.
  • ¿Disponer de su cuerpo?: Derecho a la reproducción, a la intimidad y al/a los placer(es).
  • Concepción, desarrollo e implementación de políticas públicas: ¿una justicia social entre equidad e igualdad?
  • Accesibilidad, acceso a la atención y programas de salud adaptados: ¿Qué lugar(es) para el mundo médico?
  • La función de las actividades culturales y deportivas: ¿la inclusión a través del deporte y la cultura o derecho de acceso universal a las actividades de recreación?
  • Igualdad, dignidad, discapacidad: Dimensiones antropológicas y filosóficas.
  • Luchas y movilizaciones colectivas por los derechos.

Las experiencias de vida: articular la discapacidad con las otras dimensiones identitarias (género, raza, clases sociales, sexualidad, generación, etc.).

  • Proporcionar a los participantes un espacio para debates temáticos en torno a investigaciones realizadas sobre el tema de las Personas con Discapacidad;
  • Promover el intercambio entre áreas específicas, estableciendo canales de investigación conjunta entre investigadores y actores de los países implicados;
  • Promover el intercambio entre el medio académico y la sociedad civil, respetando las especificidades de cada abordaje, siendo éstas acciones profesionales, asociativas o científicas.

Todos los profesionales y personas interesadas en el área de estudios relativos a las Personas con Discapacidad.

El III Coloquio tendrá lugar los días 9, 10 y 11 de marzo de 2017, en la Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur – Porto Alegre/RS – Predio 41). Avenida Ipiranga, 6681 – Porto Alegre – Brasil PUCRS

Coordinación General:

  • Martial Meziani – (INSHEA, França)
  • Profª Dra. Idília Fernandes – (PUCRS, Brasil)

Coordenación:

  • María Noel Míguez Passada (Universidad de la República, Uruguay)
  • Charlie Trelles Severo (FADERS, Brasil)

Miembros del Comité Organizador:

  • Andréa Benvenuto (EHESS, França)
  • Andréa Asti Severo (FADERS, Brasil)
  • Charlie Trelles Severo (FADERS, Brasil)
  • Emmanuella Martinod (Université Paris 8, França)
  • Eva Loreni Castilhos (FADERS, Brasil)
  • Fabíola Dutra Malaguez (FADERS, Brasil)
  • Gildas Brégain (EHESS, França)
  • Jorge Amaro de Souza Borges  (FADERS, Brasil)
  • Marie Coutant (EHESS, França)
  • María Noel Míguez Passada (UdelaR, Uruguay)
  • Marilu Mourão Pereira (FADERS, Brasil)
  • Tauana Olivia Gomez Silva (Université Rennes 2, França)

Comité Científico:

  • Ana Paula de Oliveira Santana (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)
  • Andréa Asti Severo (FADERS, Brasil)
  • Andr​e​a Benvenuto​ (EHESS, França)
  • Bernard Andrieu (Université Paris Descartes, França)
  • Brenda Araceli Bustos Garcia (Universidad​ ​Autonoma​ ​de Nuevo Leon, México)
  • Carmen Aleida Fernández Moreno (Universidad Nacional de Colombia, Colômbia)
  • Carolina Ferrante (Universidade Católica del Norte – Antofagasta, Chile)
  • Charlie Trelles Severo (FADERS, Brasil)
  • Cláudia Rodrigues Freitas (UFRGS, Brasil)
  • Emmanuella Martinod (Universidade Paris 8, França)
  • Eric de Léséleuc (INS HEA França)
  • Gildas Brégain​ (EHESS, França)
  • Idília Fernandes (PUC/RS; FADERS, Brasil)
  • Jorge Amaro de Souza Borges  (FADERS, Brasil)
  • Karina Ramacciotti (UBA, Argentina)
  • Luis Gustavo Pereira de Souza Correia (Universidade Federal de Sergipe, Brasil)
  • Maria Alfonsina An​g​elino ​(Universidad Nacional de Entre Ríos-UNER, Argentina)
  • Maria Luizete Carliez (Universidade Federal do Pará, Brasil)
  • María Noel Míguez Passada (UdelaR, Uruguay)
  • Marilu Mourão Pereira (FADERS, Brasil)
  • Martial Meziani (INS HEA​, França)
  • Mariama Kaba (Universidade de Lausanne, Suíça)
  • Marta Ascurra (Universidad Nacional de Asunción, Paraguay)
  • Maura Corsini Lopes (UNISINOS, Brasil)
  • Monica Carvajal Osorio (Universidad de Colombia, Colômbia)
  • Olivier Le Guen (CIESAS, México)
  • Patrick Fougeyrollas (Universidade Laval, Canadá)
  • Serge Ebersold (INS HEA, França)
  • Simone Regina Sandri (FADERS, Brasil)
  • Yves Boisvert (ENAP, Canadá)

Haga clic aquí para ver la programación completa.

La programación del III Coloquio estará dividida de la siguiente manera:

  • Conferencias
  • Dra. Isabelle Ville (Investigadora) – Socióloga – INSERM – (http://www.cermes3.cnrs.fr/fr/membres/156-ville-isabelle)
  • Dra. Marisa Faerman Eizirik (Investigadora)- UFRGS  – http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787004U3; http://includeassessoria.com.br/?page_id=55)
  • Mesa Redonda
  • Dra. Catherine Barral (Investigadora) – EHESP https://www.researchgate.net/profile/Catherine_Barral; http://mssh.ehesp.fr/)
  • Trabajos con presentación oral y escrita-poster: mediante envío de propuestas para su evaluación.
  • Mesas Temáticas : mediante envío de propuestas para su evaluación.
  • Presentaciones ya confirmadas
  • “Soluções Assistivas, ampliando o conceito de Tecnologia Assistiva a partir de uma perspectiva Sócio-Histórica do Trabalho e Educação” – Passerino, Liliana Maria; Souza, Magali; Pereira, Ana Cristina Cypriano; Wagner,Rosana;
  • “Hospitalisation à domicile et expérience de vie” – Cécile Carra
  • “Inclusão escolar: os desafios da formação inicial de professores” –  Margarete Freire Duarte; Liliana Maria Passerino
  • “A dimensão comunicacional na inclusão laboral de pessoas com deficiência” – Pereira, Ana Cristina Cypriano; Figueiró, Gabriel de Abreu
  • “Engagement des pères d’enfant ayant une surdité à travers les représentations des professionnels de la santé” – Kirsch, Sarah; Gaucher, Charles
  • “Aproximando Vivências” e “Educação Especial Sem Fronteiras” – Ana Rosimeri Araujo da Cunha
  • “As atividades físico-esportiva e o direito a participação das pessoa com deficiência: experiências do município de São Carlos (SP) – Brasil” Autoras: Andrade, Andresa Caravage de; Oliver, Fátima Corrêa
  • “Les aménagements raisonnables au profit des travailleurs handicapés” Josépha Dirringer
  • “Direito ao trabalho e condições de igualdade: o olhar dos servidores de uma universidade federal” – Pottmeier, Sandra; Donida, Lais; Santana, Ana Paula
  • “Langue des signes et parentalité : assurer une réelle participation sociale des enfants vivant avec une surdité” – Charles Gaucher
  • “Práticas pedagógicas e Deficiência intelectual: desafios para a igualdade de oportunidades” – Rahme, Mônica Maria Farid
  • “Tecnologia assistiva para estudantes com deficiência visual: o uso da cartografia tátil no segundo ano da EEEFM Sen. Argemiro de Figueiredo, em Campina Grande-PB-Brasil” – Sonia Maria de Lira
  • “Deficiência e mídia: narrativas de opressão, vulnerabilidade, superação, espetacularização e a aceitação da experiência da deficiência” – Ayres, Melina de la Barrera; Gesser, Marivete; Luiz, Karla Garcia
  • “Programa GRAU: ponte entre formação de tradutores à acessibilidade e à inclusão cultural” – Degasperi, Marisa Helena
  • “História da educação especial: discursos presentes na criação e constituição do instituto nacional de educação de surdos” – Abreu, Marcela Alves de; Carvalho, Diana Maul
  • “Rendre légitime les droits subjectifs: émotions et mobilisations dans la constitution du problème public “handicap et sexualité” – Pierre Brasseur
  • A escolarização de surdos e cegos no Brasil e na França: os primeiros institutos de educação especializada –  Baessa Estimado, Roberta
  • L’émotion esthétique : une voie vers l’éveil de l’être et la rencontre de l’autre – Canet, Géraldine
  • A Educação Musical Especial e a EJA na Escola Regular –  Fernandes, Ana Paula
  • Implantation cochléaire et régulation juridique des relations entre les sourds et le monde médical –  Vennetier, Soline
  • O Geoprocessamento Como Ferramenta Para Construção de Políticas Públicas para Pessoas Com Deficiência – Ferreira, Taísa ;Cadore, Paula; Hickmann, Darlene Taís; Fonseca, Fernanda Marzullo; Roman,Carlos Augusto
  • La centralidad del trabajo y su impacto en la vida cotidiana en personas con discapacidad psíquica –  Close, María Noel
  • Genre et autisme: deux catégories en confrontation pour des adolescents en institution spécialisée –  Primerano, Adrien
  • Trupe diVersos: produção partilhada de criação cênica – Peres, Marta Simões
  • Le droit international des droits de la personne protège-t-il les droits à la sexualité des personnes handicapées ? –  Paré, Mona
  • Fundamentos teórico-filosóficos da pesquisa em educação especial no Brasil –  Silva, Régis Henrique dos Reis

Carga horária: 30 horas Certificados:Se otorgará certificado a los participantes con un mínimo del 75% de asistencia.Se otorgará certificado a los panelistas. Lenguas   Portugués – Francés – Español – LIBRAS (Lengua de Señas Brasilera) Traducción simultánea Portugués – Francés

En este momento no es posible proponer propuestas de trabajo Tome contacto con la Comisión de Organización  coloquiofrancolatinoame[email protected]

Orientaciones para inscripciones para el III Coloquio:

  • Todas(os) las(os) interesadas(os) en participar del III Coloquio Franco-Latinoamericano de Investigaciónsobre Discapacidad deben realizar su inscripción individualmente, a través del sitio del evento.
  • Los trabajos seleccionados por el Comité Científico serán incluidos en el programa del evento cuando el/la presentador/a se inscriba.
  • No existen posibilidades de inscripciones grupales. Todas las inscripciones son individuales.
  • Sólo con la inscripción debidamente realizada a través del sitio y con la utilización del pase que le será entregado en la acreditación podrá tener acceso a las dependencias del evento.

SESIONES TEMÁTICAS – todas(os) las(os)panelistas deben estar inscriptas(os).

PRESENTACIÓN ORAL– trabajos con varios autores: quien dé la ponencia debe tener su inscripción realizada a través del sitio. Los demás autores, para asistir a la presentación, y a las otras de su interés, deben también estar inscriptos a través del sitio del III Coloquio.

Duración: 15 minutos. El trabajo podrá ser leído o presentado según su preferencia (power point, por ejemplo), considerando este tiempo límite. Si lo deseara, la presentación podría ser proyectada durante la lectura de la exposición; el número de páginas, considerando como fuente la Times New Roman, tamaño 12, espacio 1.5 o 2, equivale a 7 u 8 páginas; este texto es el mismo que podrá ser enviado hasta la fecha del 15 de febrero de 2017; se sugiere ajustar la lectura del contenido con el tiempo límite; para posibles publicaciones, podrá ser un trabajo completo a ser enviado cuando las vías de comunicación sean definidas.

PRESENTACIÓN ESCRITA (POSTER) –  las reglas de inscripción son las mismas; para que el poster sea colocado en el área respectiva a esta modalidad de presentación, el responsable deberá estar inscripto. Si hubieren más autores en el mismo poster que desearan participar del evento también deberán realizar su inscripción.

DIMENSIONES DE LOS POSTER   – Largo ( Horizontal  –  ):  90 centímetros

– Ancho (Vertical   │  ):  1 metro y 20 centímetros

– Cuerda para colgar

– La cantidad de caracteres, diseño, utilización de esquemas, gráficos, fotografías, etc. quedan a criterio del(a) autor(a).

Modalidade Costos hasta el día 25 de diciembre de 2016 Costos a partir del 26 de diciembre de 2016
Estudantes PUCRS R$ 100,00 R$ 110,00
Diplomados PUCRS R$ 200,00 R$ 220,00
Estudantes Externos R$ 300,00 R$ 330,00
Profissionais R$ 400,00 R$ 440,00
Público Geral R$ 400,00 R$ 440,00

  Para realizar su inscripción, deberá cliquear en el botón de inscripción debajo y completar  los campos indicados en el formulario. Todos los participantes deberán realizar su inscripción personal. Complete correctamente su email en el Formulario  de inscripción.

Logo FADERSINS HEA-2logo_PHSLOGO-EHESS

UERGS Logo Parrilla Del Sur Galpão Crioulo Logotipo Mi Grafica Expressa Logo UNISINOS

 

Logo-CIL IFSul DMAE Alter_logo Galeteria Casa do Marques

Logo_365_m Café do Mercado Label Chair UNESCO SHHR Los autores son responsables de la elección y presentación de los hechos contenida en este caso, no necesariamente las de las ideas la Cátedra UNESCO.

logo

Amb-Brésil Instituto Francês Grhapes Novotel_HResorts_logo_P2766

Informaciones adicionales (garantía de no-show, estacionamiento, tasa de turismo e internet, otras opciones en la habitación), verifique directamente con el hotel de interés. * Al contratar el hotel, informe que participará del evento. Novotel_HResorts_logo_P2766 Hotel: Novotel Porto Alegre Três Figueiras Dirección: Av. Soledade, 575 – Três Figueiras Teléfono: 55 51 3327 9292 Distancia del evento: 4,2 km (12 minutos con transporte privado) Mail de contacto para solicitar su reserva: [email protected]).

  • Aliança Francesa de Porto Alegre
    • Aline Monteiro Correia
    • Aline Puthin
    • Ana Flávia Beckel Rigueira
    • André Vidal
    • Andréia Colares
    • Angela Marin
    • Antonio Carlos Gerbase
    • Associação de Psiquiatria do Rio Grande do Sul
    • Casa do Menino Jesus de Praga
    • Darci Dessbesell
    • Dênia Bazanella
    • Elisiane Silva
    • Francisco Arseli Kern
    • Henrique Asti Severo
    • Hervine Guillet
    • Jaqueline da Silva Rosa
    • José Puig
    • Luiz Antonio de Castro-Santos
    • Maria da Graça de Lavra Pinto
    • Mario Ferreira
    • Matias Strassburger
    • Michele Soares Ramos
    • Mirelle Melo Ferreira Duarte
    • Patrice Pauc
    • Paulo Adriano Alves
    • Rafael Dufau Junqueira
    • Renata Weber Prochnow
    • Riege Teresinha Lenz Dias
    • Rogério de Lavra Pinto
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    • Tatiane Durão
    • Tellêmaco Rodrigues Bittencourt Júnior
    • Thierry Troussier
    • Tiago Mello
    • Universidade Federal de Santa Maria
    • Vilma de Pícoli

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