Atividade mediada por animais: uma organizadora na sala de aula
Resumo
Este artigo apresenta um estudo exploratório sobre atividades mediadas por animais, em sala de aula, junto a um grupo de estudantes da cidade de Porto Alegre, Brasil. Seu objetivo é compreender as mudanças no processo e organização do grupo de alunos com a inclusão de animais. Participaram do estudo alunos do ensino fundamental e diversas espécies animais. Os alunos eram marcados por insucessos escolares e histórias familiares de abandono. Os dados foram coletados por questionário sociodemográfico, observação direta e entrevista aberta, e sua análise foi qualitativa. Os resultados indicam que a presença de animais fomentou os processos do grupo, facilitou as relações entre seus membros e gerou novas organizações grupais.
Nedio Seminotti -
nedios@pucrs.br
