Inserção Social
Inserção Social dos Integrantes e Egressos do Grupo de Pesquisa “Processos e Organizações dos Pequenos Grupos” Coordenação: PROF. DR. NEDIO SEMINOTTI
Levando em consideração a definição de “Inserção social” da CAPES, elencamos abaixo ações de inserção social, desenvolvidas pelo grupo de pesquisa.
André Hartmann Duhá – Doutor - Prof. da Faculdade de Administração, Contabilidade e Economia – PUCRS
Cassandra Cardoso – Mestre - Profa. Faculdade de Psicologia – Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI – Campus Erechim
Ceres Berger Faraco – Doutora - Profa. Faculdade de Psicologia – Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT
Ineida Aliatti – Mestre - Coordenadora de Pesquisa no CEAPIA – POA - RS
Jefferson Silva Krug – Mestre e Doutorando na UFRGS - Prof. Faculdade de Psicologia – FACCAT
Juliano Corrêa da Silva – Mestre - Prof. Faculdade de Psicologia – Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC
Katya de Azevedo Araújo – Mestre - Profa. Faculdade de Psicologia e Pedagogia – FEEVALE
Luciane Najar Smeha – Doutora - Profa. Faculdade de Psicologia – Centro Universitário Franciscano – UNIFRA
Magda Capellão Kaspary – Mestre - Profa. Faculdade Porto-Alegrense
Maria Amélia da Silva Jaeger – Mestre - Pesquisadora do Hospital de Clínicas de Porto Alegre
Marta Regina Cemin – Mestre - Profa. Faculdade de Psicologia – PUCRS
Miro Leopoldo Reckziegel – Mestre - Conselheiro da Província Marista de Notre Dame de l'Hermitage, France.
Patrícia Martins Fagundes Cabral – Doutora - Profa. Graduação e Pós-Graduação da UNISINOS
Patrícia Pereira Ruschel – Mestre - Psicóloga e Pesquisadora da Fundação Universitária de Cardiologia - POA
Silvani Botlender Severo – Mestre - Profa. da Escola Superior de Teologia/ Instituto Ecumênico de Pós-Graduação e Instituto Superior de Música – EST/IEPG e EST/ISM
Silvana Corbellini – Mestre - Profa. do Centro Universitário La Salle e Psicóloga do Instituto Cenecista de Ensino de Santo Ângelo
Vinícius Sallin – Mestre - Psicólogo da Superintendência dos Serviços Penitenciários – SUSEPE
Projetos em andamento com “Inserção social”
Claudia B. Jotz – Doutoranda
Curso de extensão: Reflexão Sobre A Prática Docente
O curso de extensão foi desenvolvido numa Escola Estadual de uma comunidade carente de Porto Alegre no ano de 2009. Este curso partiu do interesse em pesquisar o processo grupal para a promoção de saúde mental no trabalho a partir do pensamento de Edgar Morin, tomando como base teórica a linha sistêmica complexa articulada com o enfoque de grupo operativo idealizado por Pichón-Rivière. O foco principal foi possibilitar aos professores um momento de reflexão sobre suas práticas docentes, propiciar a formação de laços e coesão e, através de textos teóricos e trabalhos vivenciais, o desenvolvimento intra e interpessoal, bem como a capacitação profissional. O curso teve a duração de nove meses, com encontros mensais de 3 horas de duração, realizados na PUCRS. O impacto que o curso teve na escola e em sua comunidade foi avaliado como positivo, pois foram constatadas melhorias na ação educativa, na relação entre os colegas e no sentimento em relação à profissão. Tais avanços contribuíram para a escola como um todo, a qual demandou a continuidade do trabalho. Também foram desenvolvidas mais duas edições do curso com outra escola estadual e uma escola da rede privada, que geraram resultados similares aos relatados. Este curso possibilitou uma transferência de tecnologia social, como o trabalho com grupos que foi utilizado por muitos professores em sala de aula.
Flávio Braga de Freitas - Mestre
Pequenos Grupos Sistêmicos Complexos como Estratégia de Promoção de Saúde Coletiva no SUS
Esta pesquisa intervenção teve duração de um ano e, desse tempo, 6 meses foram dedicados especialmente a capacitação em coordenação de grupos durante a realização de grupos terapêuticos em uma Unidade de Saúde do SUS. A capacitação foi desenvolvida especialmente através de um protocolo de observação constituindo-se como uma estratégia de interlocução nos seminários realizados após o grupo, entre os técnicos e pesquisadores. Para compreensão do processo do grupo utilizou-se dos operadores teóricos de Pichón-Rivière e Edgar Morin, articulando o paradigma da complexidade, o grupo operativo e o pequeno grupo sistêmico complexo de Alves e Seminotti.
Miriam Cristiane Alves - Doutoranda
Desde Dentro: um olhar sobre a produção de saúde nos terreiros
O presente estudo tem como objetivo compreender os modos de produção de saúde em Comunidades Tradicionais de Terreiro, desde a perspectiva da experiência religiosa do Babalorixá, ou Iyalorixá, e de seus fiéis, e propor estratégias de interlocução entre terreiros e SUS. O estudo está sendo realizado na interlocução entre o pensamento sistêmico complexo de Morin e a etnografia urbana de Magnani, tendo como base filosófica o anarquismo epistemológico de Feyerabend. Os conhecimentos advindos do estudo constituirão uma fonte potencial de informações aos profissionais que trabalham com populações negras e não-negras que associam as terapêuticas convencionais em saúde às terapêuticas tradicionais oferecidas pelos Terreiros. Possibilitando aos trabalhadores do SUS, uma compreensão integral da dinâmica dos agravos em saúde da população identificada com os Terreiros, além de conhecer as possibilidades terapêuticas da medicina tradicional de matriz africana. O que nos possibilitou a construção do I Encontro nacional de tradições de matriz Africana e Saúde: comunidades tradicionais de terreiro integrando saberes, fortalecendo vínculos e construindo o SUS, com o lançamento de uma revista do evento. E também a participação na Agenda Nacional de Prioridades de Pesquisa em Saúde (ANPPS) assim como a participação na RENAFRO SAÚDE-RS.
