| Nombre |
Descripción |
| Educación en Ciencias y Matemáticas (ECM) |
Estudios de enseñanza y aprendizaje en Ciencias y Matemáticas en diferentes espacios de formación, utilizar aportes teóricos y metodológicos relacionados con la educación a través de la investigación; vinculado epistemológicamente al dominio del lenguaje, a la inter y transdisciplinariedad a la ciencia y la naturaleza del ser y a los procesos de modelación en Ciencias y Matemáticas, asociado a la formación inicial y continua de docentes, en Educación Básica y Superior.
Abarca investigaciones que involucran el desarrollo científico y tecnológico, la alfabetización científica y la divulgación de las Ciencias y las Matemáticas en los espacios de educación formal y no formal. |
| Formación, Políticas y Prácticas en Educación |
Investiga la educación y los procesos educacionales en diferentes espacios formativos, en las perspectivas sociopolíticas, históricas y culturales, con el objetivo de un análisis crítico de políticas, prácticas de formación y planificación educacional en diferentes contextos. Estudia la práctica pedagógica en los diversos grados y modalidades de enseñanza, proporcionando elementos para tomada de decisiones relativas a las transformaciones en la sociedad y en el proceso educativo. |
| Persona y Educación |
Se estudia la educación como un proceso que implica el no desarrollo, la formación y la autoformación de la persona, destacando su entrelazamiento como salud y bienestar. Alberga estudios e investigaciones interdisciplinarios que potencian la dimensión pedagógica de la experiencia humana en sus interacciones como aspectos biológicos, psicosociales, biográficos y culturales de dos sujetos y subjetividades en la sociedad contemporánea. |
| Teorías y Culturas en Educación |
Estudia, desde una visión analítica y crítica, los entrelazamientos de la antropología, historia, filosofía y sociología con la educación, problematizando condicionantes políticos y culturales en la esfera educativa. Articula estudios e investigaciones de cuño teórico y empírico promoviendo la producción de conocimiento sobre la diversidad de la experiencia humana implicada en los diferentes procesos de formación. |
