Curso	RS	Região Sul	Brasil
Educação Física	2º	3º	17º
Enfermagem	1º	1º	24º
Farmácia	1º	1º	3º
Fisioterapia	2º	3º	13º
Medicina	1º	1º	4º
Nutrição	1º	1º	14º
Odontologia	1º	1º	3º
Serviço Social	1º	1º	1º

*Considerando o CPC contínuo 2010, divulgado em 2011.


Educação Física
“Com apenas 10 anos já somos a 2ª faculdade do Rio Grande do Sul entre as Instituições Privadas. Um grupo de professores com mestrado e/ou doutorado, uma extraordinária infraestrutura e o trabalho com os alunos são os pontos altos na busca de um desempenho cada vez melhor.”
Luciano Castro

Enfermagem, Nutrição e Fisioterapia
“Tais resultados vêm da atualização permanente dos projetos pedagógicos e da estrutura de laboratórios, participação institucional em projetos que diferenciam a formação dos alunos, como Pró-Saúde e Pet-Saúde, do Ministério da Saúde, atividades de iniciação científica, mobilidade acadêmica, capacitação discente e de extensão e amplo elenco de convênios que culminam em parcerias possibilitando uma formação ampla dos futuros profissionais.”
Beatriz Ojeda

Farmácia
“No início de 2010, o corpo docente estabeleceu ações a serem desenvolvidas ao longo do ano. Entre elas, a sensibilização dos professores, orientações aos funcionários, reuniões e palestras a alunos em todos os níveis. Foi criada uma área no moodle para troca de informações e elaboramos o Enade Comentado, com participação dos alunos. O grupo participante em 2010 era bastante comprometido com o curso e sua formação.”
Ana Lígia Bender

Medicina
“Trata-se da primeira turma de formandos oriundos de uma grande reforma curricular. De um currículo que nasce e cresce com muita conversa, divergência, convergência, dúvida e tensão. O curso passou a ter preocupação com a formação de médicos generalistas. Necessitou criar disciplinas compartilhadas entre várias áreas, laboratórios de habilidades e atividades na comunidade. Um destaque depende de muito fatores como vontade de melhorar, apoio institucional e, principalmente, pessoas dispostas a enfrentar dificuldades em troca de crescimento.”
Ivan Antonello

Odontologia
“Somos uma graduação de excelência reconhecida. Entre os fatores estão alta qualificação do corpo docente (cada um deve comprovar atualização na área em cada semestre); presença maciça nas capacitações docentes da Universidade; gestão voltada para modernos paradigmas; pesquisas de avaliação de todos os segmentos da Faculdade; corpo discente com canal sempre aberto com a direção; e reuniões semestrais com os pais.”
Marcos Túlio Carvalho

Serviço Social
“O destaque representa o justo reconhecimento da qualidade da formação em Serviço Social oferecida na PUCRS. Foi fator decisivo, além da excelência do corpo docente, a implantação do novo Projeto Pedagógico, alinhado com as demandas sociais contemporâneas que se colocam como desafio para os profissionais. Também contribuíram a intensa articulação entre graduação e pós e o processo de informação dos alunos sobre a importância de consciente participação no preenchimento do questionário do MEC e na demonstração genuína de seu domínio de conhecimentos gerais e específicos no Enade.”
Beatriz Aguinsky



Estão disponíveis os resultados da Avaliação de Disciplinas 2011/1. O acesso é por meio da página de Avaliação Institucional, em Resultados de Avaliações. Os resultados subsidiam o planejamento das disciplinas para 2011/2.



Até o dia 12 de julho os formandos do primeiro semestre de 2011 poderão participar da avaliação do Projeto Pedagógico de Curso e Trajetória Acadêmica. Acredita-se que os formandos, por terem uma visão completa dos seus cursos, têm importantes contribuições para a qualificação permanente dos projetos pedagógicos. O instrumento pode ser acessado em “Avaliações em andamento”, aqui no site da Avaliação Institucional.

Entre os itens avaliados estão a contribuição do curso para a formação/adequação ao mundo do trabalho, ações de ensino e satisfação geral com o curso e com a PUCRS como um todo. A avaliação, coordenada pela Pró-Reitoria de Graduação, terá seus resultados analisados pelas coordenadorias específicas de cada curso.



Ensino (Educação a Distância e cursos de extensão), Desenvolvimento Social, Cultura (Museu de Ciências e Tecnologia e atividades culturais) e Serviços (Parque Esportivo e Centro de Eventos) fizeram parte da Avaliação da Extensão da PUCRS, com a participação de 2.970 pessoas, entre alunos de graduação e pós, professores e técnicos administrativos. Os diferentes públicos da comunidade universitária estão satisfeitos com os aspectos avaliados. O grau varia de 3,6 a 4,4 (numa escala de 1 – muito insatisfeito – a 5 – muito satisfeito).

Após análise da Comissão Técnica de Avaliação e da Pró-Reitoria de Extensão e geração de relatórios específicos, os dados serão repassados às direções, gerências e/ou coordenações para reflexão e informação nas diferentes instâncias da Universidade. A Avaliação da Extensão integra a Autoavaliação Institucional e atende a uma das dimensões do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (Sinaes).

Médias de satisfação geral





Foi concluído o documento “Resultados e encaminhamentos: Avaliação da infraestrutura, biblioteca, comunicação e imagem e da atenção ao corpo discente, docente, técnico e administrativo da PUCRS - Dimensões 4, 5, 7 e 9 do SINAES”. O relatório foi encaminhado às direções das Unidades Universitárias para que possa ser disponibilizado aos docentes, técnicos/administrativos e discentes. Também os membros da CPA e da CTA divulgarão os resultados em seus setores ou segmentos que representam. Em síntese, todos os aspectos avaliados obtiveram maior satisfação da comunidade interna em relação à avaliação realizada em 2005. Os resultados serão utilizados no planejamento dos diferentes setores.



Estão disponíveis os resultados da Avaliação de Disciplinas 2010/2. Os alunos têm acesso aos resultados gerais do seu curso junto às Informações Acadêmico Financeiras. Os professores acessam por meio da página de Avaliação Institucional, em Resultados de Avaliações. Os resultados subsidiam o planejamento das disciplinas para 2011.



Até o dia 23 de dezembro os formandos 2010/2 poderão participar da primeira edição da Avaliação do Projeto Pedagógico de Curso e Trajetória Acadêmica. Acredita-se que os formandos, por terem uma visão completa dos seus cursos, têm importantes contribuições para a qualificação permanente dos projetos pedagógicos. O instrumento on-line pode ser acessado no site www.pucrs.br/autoavaliacao. Dentre os itens avaliados estão a contribuição do curso para a formação/adequação ao mundo do trabalho, ações de ensino e satisfação geral com o curso e com a PUCRS como um todo. A avaliação, coordenada pela Pró-Reitoria de Graduação, terá seus resultados analisados pelas coordenadorias específicas de cada curso.



Alunos e professores podem participar da Avaliação de Disciplinas de Graduação até o dia 3/12. A atividade, realizada a cada semestre pela Pró-Reitoria de Graduação, é considerada uma das modalidades de Autoavaliação Institucional. Os alunos respondem ao questionário geral, com 14 questões. No espaço reservado para comentários, a avaliação é individualizada por professor, além da possibilidade de acrescentar comentários gerais sobre a disciplina.

Como participar

Alunos: Central de Alunos, no site www.pucrs.br, em Informações acadêmico-financeiras ou em www.pucrs.br/autoavaliacao
Professores: No site www.pucrs.br/autoavaliacao
Campus Uruguaiana: Acesso por meio do banner da Avaliação na capa do site www.pucrs.campus2.br



No dia 11/6, o Reitor Joaquim Clotet entregou as nomeações dos integrantes das Comissões Própria de Avaliação (CPA) e Técnica de Avaliação (CTA). “Se queremos qualidade, temos que passar pela avaliação”, disse. A CPA, coordenada pela professora Marion Creutzberg, é prevista pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. Tem a função de referendar o plano geral de autoavaliação institucional e o seu relatório elaborados pela CTA e submetê-los à aprovação dos órgãos superiores da Universidade. Conta com representantes da Pró-Reitoria de Graduação, Assessoria de Planejamento e Marketing (Asplam), Faculdade de Educação, Associações dos Funcionários e dos Professores, Diretório Central dos Estudantes e sociedade civil. Criada por iniciativa da PUCRS, a CTA elabora os instrumentos de autoavaliação da PUCRS e orienta o desenvolvimento do processo, bem como acompanha o andamento da avaliação externa. Dois membros da CPA fazem parte da CTA, além das Pró-Reitorias, Asplam e Assessoria de Comunicação Social.



Alunos e professores podem participar da Avaliação de Disciplinas de Graduação, de 24/5 a 2/7. A atividade, realizada a cada semestre pela Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), é considerada uma das modalidades de Autoavaliação Institucional. Atendendo a demandas das Faculdades, a principal mudança a partir dessa edição ocorre em disciplinas com mais de um professor na mesma turma. Os alunos responderão ao questionário geral, mas no espaço reservado para comentários, a avaliação será individualizada por professor. Além disso, fica mantida a possibilidade de acrescentar comentários gerais sobre a disciplina. O novo instrumento foi pré-testado por um grupo de alunos antes do início do período de avaliação. No dia 14/5 a Coordenadoria de Avaliação da Prograd e a Comissão Técnica de Avaliação apresentaram as novidades a representantes das Faculdades, dentre diretores, coordenadores e professores.

Como participar

Alunos: Central de Alunos, no site www.pucrs.br, em Informações acadêmico-financeiras ou em www.pucrs.br/autoavaliacao

Professores: No site www.pucrs.br/autoavaliacao

Campus Uruguaiana: Acesso por meio do banner da Avaliação na capa do site www.pucrs.campus2.br



Foi republicada a Portaria Normativa Nº 5 de 22 de fevereiro de 2010, sobre o ENADE 2010. A Portaria altera a data da prova para 21/11/2010. Mais informações no site do INEP.



A comunidade acadêmica está satisfeita com a PUCRS como um todo. O grau varia de 4,40 a 4,06 (numa escala de 1 – muito insatisfeito – a 5 – muito satisfeito). Esse foi um dos resultados da Autoavaliação Institucional, realizada no final do ano passado. O instrumento, respondido pela internet, enfocou cinco itens: Infraestrutura: Espaço Físico/Recursos, Infraestrutura: Serviços, Biblioteca, Comunicação/Imagem e Atendimento. O processo teve a participação de 8.505 alunos, professores e técnicos administrativos. O Relatório de Autoavaliação Institucional foi encaminhado para o Ministério da Educação em cumprimento aos requisitos legais do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior. Agora a administração superior e os setores correspondentes realizarão uma análise mais detalhada dos resultados para que os dados sirvam como instrumentos de gestão. Outra avaliação desse tipo ocorreu em 2005.

Satisfação geral




O INEP divulgou no dia 25 de março a lista com o nome dos estudantes que obtiveram dispensa no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes em 2009. Os alunos da PUCRS que são concluintes e que foram dispensados podem requerer o seu diploma na Central de Atendimento ao Aluno, localizada no térreo do Prédio 15. A listagem completa pode ser conferida através da Portaria nº 335/2010 ou através do site http://enade.inep.gov.br/enadeDispensa/.



Atendendo ao disposto na legislação, a Comissão Própria de Avaliação (CPA) enviou ao INEP o Relatório de Autoavaliação Institucional 2009 / PUCRS, em 31 de março. Trata-se de documento que tem por finalidade subsidiar o INEP/MEC em avaliações de curso e avaliações institucionais (análise documental por meio do e-MEC e avaliações in loco).

Como próxima atividade referente à autoavaliação a CPA e a Comissão Técnica de Avaliação (CTA) se envolverão no aprofundamento da análise e na divulgação dos resultados da Avaliação da infraestrutura, biblioteca, comunicação e atenção ao corpo docente, técnico/administrativo e discente, realizada em dez/09-jan/10.



No período de 9/12 a 15/01 a PUCRS realiza mais uma etapa da Autoavaliação Institucional no Campus Central: Avaliação de Infraestrutura, Comunicação e Atenção ao Corpo Discente, Docente e Técnico-Administrativo. Acesso aos instrumentos para professores e técnicos / administrativos, alunos de graduação e alunos de pós-graduação, em www.pucrs.br/autoavaliacao.



A Faculdade de Letras ampliou a coleção Enade Comentado com a sua publicação a partir da prova do ENADE 2008. Também estão disponíveis os e-books da Computação e do Direito, em http://www.pucrs.br/edipucrs/.

A coleção tem como objetivos oportunizar aos alunos dos diferentes cursos de graduação da PUCRS, em meio eletrônico, acesso às questões do ENADE com comentários dos professores e oferecer um material para estudo e revisão de conteúdos das diferentes áreas.



O professor Afonso Strehl representou a Comissão Própria de Avaliação da PUCRS (CPA) no Seminário Regional para os Coordenadores das Comissões Próprias de Avaliação, promovido pelo INEP – órgão do MEC responsável pela Avaliação das Instituições de Ensino Superior, em Florianópolis, no dia 24/11.



Os resultados da avaliação estão disponíveis para professores e alunos desde julho/2009. No Boletim PUCRS Notícias nº 318 os resultados foram divulgados à comunidade, em encarte especial.



Alunos e professores têm, até o dia 15/12, mais uma oportunidade de contribuir para o planejamento e implantações de ações de melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A Avaliação de Disciplinas de Graduação, realizada a cada semestre, prevê a participação anônima e voluntária a partir das respostas a 13 (professores) e 14 questões (alunos). Esta edição inclui um instrumento próprio para os Trabalhos de Conclusão de Curso (em algumas graduações). Foi eliminado o pop-up ao acessar os instrumentos. O prazo também está estendido até o final do G1, atendendo à demanda dos participantes.

Parte da Autoavaliação Institucional, a Avaliação de Disciplinas é uma exigência Lei do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (Sinaes) para as universidades. A coordenadora de Avaliação da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) e da Comissão Própria de Avaliação, Marion Creutzberg, destaca que o processo reflete o compromisso com a comunidade interna e externa, na permanente busca de seu aperfeiçoamento como espaço de ensino e aprendizagem, pesquisa e extensão, que responda às demandas e desafios do mundo contemporâneo. “Avaliação, em síntese, faz com que a instituição repense, continuamente, o trabalho desenvolvido”, afirma.

Para que a autoavaliação possa contribuir à qualificação, ela precisa ser uma ferramenta de gestão pedagógica e administrativa, com ênfase no caráter formativo. É preciso envolver os alunos, professores, técnicos administrativos, gestores e a comunidade externa. Observa-se que, mesmo com a crescente valorização desses procedimentos e a consciência de sua relação com o aperfeiçoamento contínuo da instituição, a adesão da comunidade acadêmica poderia ser maior. “Persiste, em certas ocasiões, a ideia de que ‘avaliar não adianta’, na medida em que se esperam soluções imediatas ou o atendimento de expectativas individuais”, diz Marion.


(Conceito de um a cinco)




A PUCRS inaugurou recentemente o Logos: Aprendizagem sem Fronteiras, voltado à realização de atividades pedagógicas e à convivência. Especialmente o Laboratório de Aprendizagem (Lapren) é fruto de avaliações anteriores feitas por alunos e professores. No local, haverá atividades presenciais e a distância, com acompanhamento de monitores e supervisão de professores, direcionadas inicialmente à Matemática e Língua Portuguesa, as maiores demandas de todos os cursos. Em março de 2010, estará aberto a todos os alunos. Na terceira etapa, a partir de agosto, além das Faculdades de Letras e Matemática, participarão Filosofia e Ciências Humanas, Química, Física e Biociências.

O Logos fica no prédio 15, com entrada em frente à Biblioteca Central Irmão José Otão e se integra à Central de Atendimento ao Aluno. O espaço, vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), conta com uma arena para oficinas, cursos e reuniões, com 40 lugares, e o Laboratório de Ensino Atendimento a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (Lepnee), coordenado pela Faculdade de Educação.



O instrumento de Avaliação de Disciplinas, utilizado desde 2008/1, é composto de 14 questões (para alunos). Antes da aplicação, passou por pré-teste realizado com grupos de alunos. O conteúdo foi validado por gestores, docentes e especialistas da área de educação, bem como por linguistas, com a preocupação de alinhar o instrumento aos objetivos e expectativas do processo.

As questões respondidas pelos alunos são organizadas em três blocos, além de uma questão de avaliação geral da disciplina e um espaço para comentários: 1.º bloco – Aspectos gerais da disciplina, 2.º bloco – Ação de ensino do professor e 3.º bloco – Autoavaliação (ação do aluno).

A fim de verificar se os três fatores que compõem o instrumento são revelados a partir do conjunto de respostas dos alunos, a Coordenadoria de Avaliação da Pró-Reitoria de Graduação, auxiliada pela Assessoria de Planejamento e Marketing (Asplam), utilizou técnicas estatísticas multivariadas: Análise Fatorial Exploratória e Análise Fatorial Confirmatória. Os resultados mostram que há uma grande sintonia entre os fatores detectados e os blocos originais do instrumento. A análise estatística reservou uma surpresa: dois itens (Organização do plano da disciplina e Indicação de textos e de outros materiais de estudo), originalmente incluídos no 1.º bloco, mostraram-se associados ao tópico de Ações do Professor. Infere-se que esse resultado tenha ocorrido pelo fato de o aluno perceber que é o professor quem organiza o plano da disciplina e prepara os materiais didáticos.

Deve-se destacar também que a questão Motivação para aprender mais, embora tenha tido a maior carga fatorial no seu bloco de origem, se mostrou correlacionada aos demais blocos. Isso mostra que a motivação para aprender é uma variável que depende muito do aluno e do tipo de disciplina e está relacionada ao papel do professor.

Por fim foi utilizada a técnica de Análise de Regressão para quantificar o impacto das questões que compõem o instrumento sobre a avaliação geral. Os resultados da regressão mostraram que os itens do 2.º Bloco – Ações do Professor – são aqueles de maior impacto. A análise revelou que 82,7% das variações na satisfação geral são explicadas pelos três blocos (fatores), que reúnem as 13 questões (variáveis), demonstrando que, mesmo se tratando de instrumento enxuto, há significância em seus resultados.



A edição 2009/2 da Avaliação de Disciplinas iniciará em 28 de outubro. Para esta edição estão sendo implantadas mudanças, destacando-se, dentre elas:

• inclusão de instrumento próprio para a avaliação de disciplinas de TCC (em alguns cursos);
• eliminação dos pop-up ao acessar os instrumentos de avaliação;
• disponibilização dos instrumentos para professores no site de Avaliação Institucional, www.pucrs.br/autoavaliacao.

Os cursos de Ciências Sociais, Engenharia da Computação e Matemática da PUCRS conquistaram o conceito 5 - o mais alto na escala de avaliação - no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) de 2008.
Os cursos da PUCRS destacam-se no cenário nacional e regional. Considerando-se o Conceito Preliminar de Curso (CPC contínuo) a Universidade conta com:

• Seis cursos com o maior conceito dentre as instituições privadas no Brasil: Matemática, Física, Química, Biologia, Engenharia da Computação e Engenharia de Controle e Automação
• Três cursos com o maior conceito dentre as instituições privadas na Região Sul: Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Ciências Sociais
• Um curso com o maior conceito dentre todas as IES (públicas e privadas) na Região Sul: Sistemas de Informação
• Três cursos com o maior conceito dentre todas as IES (públicas e privadas) no RS: Biologia, Ciências Sociais, Engenharia de Controle e Automação

O Inep divulga hoje os resultados obtidos pelos cursos de graduação que participaram do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes em 2008. No total são 7.329 os cursos avaliados, nas áreas de matemática, letras, física, química, biologia, pedagogia, arquitetura e urbanismo, história, geografia, filosofia, computação, ciências sociais e engenharia, além de cursos da área de tecnologia em alimentos, análise e desenvolvimento de sistemas, automação industrial, construção de edifícios, fabricação mecânica, gestão da produção industrial, manutenção industrial, processos químicos, redes de computadores e saneamento ambiental. Quase 400 mil alunos fizeram a prova no ano passado (total de 382.313). São apresentados, para cada um dos cursos, o Conceito Enade e o Conceito Preliminar de Curso (CPC). A tabela de resultados ainda traz o número de alunos ingressantes e concluintes presentes no Enade, as médias dos dois grupos na formação geral, específica e global da prova e o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (Conceito IDD).
O Conceito Enade 2008 reflete a média obtida pelos estudantes concluintes dos cursos avaliados. O CPC tem como base o desempenho dos estudantes no Enade e o próprio IDD, que aponta o quanto o curso agrega de conhecimento ao aluno, além de variáveis de insumo como corpo docente, infraestrutura e organização didático-pedagógica do curso.
Em 2008 houve duas mudanças metodológicas no cálculo dos conceitos. O Conceito Enade passa a considerar a penas o desempenho dos alunos concluintes, enquanto o CPC – indicador que continua a usar a nota dos ingressantes – alterou os pesos dos componentes considerados em seu cálculo. Neste ano, o IDD contribui com 30% na composição do CPC, a média dos ingressantes contribui entra com 15%, assim como a dos concluintes, a proporção de professores com doutorado compõe 20% do conceito, e as demais variáveis entram com 5% cada: proporção de professores com mestrado, professores com regime de trabalho parcial ou integral, avaliação positiva dos alunos quanto a infra-estrutura do curso e avaliação positiva dos alunos quanto à organização didático-pedagógica.

Fonte: INEP



O Índice Geral de Cursos (IGC) 2008, do Ministério da Educação, posiciona a PUCRS como a Universidade com melhor avaliação de qualidade dos cursos de graduação, mestrado e doutorado. Além de ter a melhor colocação da região Sul do Brasil, a PUCRS destaca-se no cenário nacional, ocupando a terceira posição entre as universidades privadas do País.



O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Ministério da Educação, divulga hoje os Índices Gerais de Cursos das Instituições (IGC), para todas as universidades, centros universitários e faculdades do País. O IGC é um indicador de qualidade de instituições de educação superior que considera, em sua composição, a qualidade dos cursos de graduação e de pós-graduação (mestrado e doutorado). O resultado final é expresso em valores contínuos (que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 5).

No que se refere à graduação, é utilizada para cálculo do IGC a média dos Conceitos Preliminares de Curso (CPC) da instituição. O CPC tem como base o desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), o quanto o curso agrega de conhecimento ao aluno e variáveis de insumo – corpo docente, infraestrutura e organização didático-pedagógico. Quanto à pós-graduação, o IGC utiliza a Nota Capes.

O IGC de cada instituição de ensino superior do Brasil foi apresentado pela primeira vez no ano passado e será divulgado anualmente pelo Inep/MEC. O IGC 2007, divulgado no ano passado, compreende todos os cursos das instituições avaliados pelo Enade dentro do triênio 2005-2006-2007. O IGC 2008 atualiza as informações de cada instituição, dentro do triênio 2006-2007-2008.

Fonte: INEP



     A Universidade abre, a partir desta terça-feira, 19 de maio, um tradicional canal para manifestação de graduandos e professores: a "Avaliação de Disciplinas de Graduação". Disponível no portal PUCRS para preenchimento de forma anônima e voluntária, o instrumento é considerado essencial na qualificação da gestão da aula universitária.

     Para alunos, existem 14 questões e, para docentes, 13. O prazo para respostas encerra-se em 29 de junho. Considerada uma das modalidades de autoavaliação institucional, a atividade é realizada pela Pró-Reitoria de Graduação. Outras informações podem ser obtidas pelo e-mail avaliadisciplinas@pucrs.br.

Como participar

• Professores: Central de Professores do site www.pucrs.br;
• Alunos: Central de Serviços para alunos, no site www.pucrs.br, link Informações Acadêmico-Financeiras;
• Campus Uruguaiana: links na capa do site local (www.pucrs.campus2.br).

     O INEP agendou a visita da Comissão de Avaliação Externa do Ministério da Educação/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (MEC/Inep) à PUCRS para o período de 27 a 30 de maio do corrente. Neste período uma comissão com três integrantes estará na Universidade para conhecer as instalações, realizar entrevistas com docentes, estudantes e fincionários técnico-administrativos para fins de recredenciamento da PUCRS.




     No dia 17 de dezembro, além de diretores, coordenadores e professores, os alunos também terão acesso ao resultado da avaliação do seu curso, acessando o mesmo endereço onde os instrumentos foram preenchidos.




     De 14/10 a 21/11, ocorre a nova edição da Avaliação de Disciplinas de Graduação. Os alunos em geral respondem a 14 questões e os professores, 13. A novidade deste semestre é que algumas faculdades terão perguntas específicas – Informática, Farmácia, Odontologia, Teologia e Direito (Campus Central) e Administração, Contabilidade e Informática (Campus Uruguaiana). Cada disciplina é analisada separadamente.




     Com instrumentos reduzidos, contendo 14 questões para alunos e 13 para professores, a Avaliação de Disciplinas de Graduação teve aumento na participação. Antes eram 28 perguntas para ambos. Cada disciplina é analisada separadamente, o que tornava o processo cansativo. O total de respondentes nesta edição (primeiro semestre de 2008) foi de 12.577 pessoas (11.551 alunos – 44,36% e 1.026 professores – 72,10%), com crescimento de 2,52% em relação ao segundo semestre de 2007. O número de instrumentos respondidos totalizou 50.044 no segundo semestre de 2007 e na etapa mais recente ficou em 59.930, com a média de 4,75 questionários por aluno e 4,82 por professor. No primeiro semestre do ano passado foram 39.056.

     A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) acredita que a participação maior se deve também à ampliação da cultura de avaliação na Universidade. Na primeira quinzena de setembro será realizada uma metavaliação para detectar a percepção da comunidade universitária a respeito da mudança nos instrumentos. “Direções e coordenações têm-nos relatado que o novo formato, tanto na compreensão das questões quanto em sua extensão, obteve grande aceitação”, afirma a coordenadora de Avaliação da Prograd, Marion Creutzberg. Entende-se que, embora o número de questões tenha diminuído significativamente, elas representam a totalidade das anteriores e permitem a avaliação da essência da disciplina. A linguagem também se tornou mais acessível. Os instrumentos são respondidos de forma on-line, com adesão voluntária.

     A avaliação, conduzida pela Pró- Reitoria de Graduação, tem participação da Comissão Própria de Avaliação e apoio da Gerência de Tecnologia da Informação e Telecomunicação e Assessoria de Planejamento e Marketing. Parte da auto-avaliação institucional, o processo atende à exigência legal de um sistema relacionado às disciplinas e ao trabalho dos professores.

     No próximo semestre, haverá outras alterações. As Faculdades incluirão até cinco questões específicas, evitando que os instrumentos voltem a ser muito extensos. Outras especificidades estão sendo estudadas, a exemplo das disciplinas em que há mais de um professor, para que cada docente seja avaliado separadamente no que se refere à sua ação.






     De 2 a 31 de março a PUCRS, sob coordenação da Comissão Técnica de Avaliação (CTA), responsável pela operacionalização dos processos avaliativos conduzidos pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), está preenchendo o Formulário Eletrônico para a Avaliação Externa Institucional.




     Em fevereiro/2009 o INEP/MEC divulgou a lista das Instituições de Ensino Superior inseridas no Grupo 2 de Avaliação Institucional. A PUCRS, juntamente com mais 94 IES compartilham este cronograma de avaliação. Serão avaliadas no mesmo período, dentre outras Universidades, a PUCPR, a PUC-Rio e a PUC-Minas. No Rio Grande do Sul também foram incluídas a UFRGS, UFSM e a FURG.

     A Avaliação Institucional Externa, para fins de recredenciamento das Instituições de Ensino Superior está prevista na Lei do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior).




     Ferramenta de gestão para qualificar o ensino na PUCRS, a Avaliação de Disciplinas de Graduação teve a participação de 11.001 alunos e 832 professores no segundo semestre de 2007 (incluindo todos os campi), o que demonstra a crescente adesão dos discentes – 42,48% deles se envolveram no processo, enquanto no primeiro semestre foram 36,26%. Em geral, quem respondeu ao instrumento, com 28 questões, mostrou-se satisfeito em relação à ação de ensino do professor e aprendizagem dos alunos. A média geral atribuída pelos estudantes dos Campi Central e Viamão foi de 4,01 (o máximo é 5) e de Uruguaiana, 4,13. Entre todos os docentes a média atingiu 3,98.

     Conduzido pela Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), com participação da Comissão Própria de Avaliação e apoio da Gerência de Tecnologia da Informação e Telecomunicação, o processo é uma modalidade de auto-avaliação institucional e atende à exigência legal de um sistema relacionado às disciplinas e ao trabalho dos professores. A Pró-Reitora Solange Ketzer observa que, a cada semestre, a média geral da Universidade aumentou um pouco. “Entendemos isso como efeito do movimento que a própria avaliação provocou, mas, principalmente, como resultado do investimento da PUCRS na qualificação e na capacitação docente”, destaca. Além de melhorar os cursos, as finalidades do processo são contribuir com as mudanças curriculares, a ampliação da cultura de avaliação da Universidade e a satisfação e permanência do estudante.

     O instrumento é preenchido de forma on-line com adesão voluntária. Os alunos avaliam cada disciplina separadamente. É garantido o anonimato e sigilo.





     Das ações resultantes das Avaliações de Disciplinas que vêm sendo realizadas desde 2006/2, por parte da Pró-Reitoria de Graduação destaca-se a Capacitação Docente, com a oferta de nove cursos e seminários em 2007, nos quais houve a participação de 1.069 professores, com vistas à qualificação da gestão da aula universitária e ao acompanhamento às Faculdades para adequação de seus currículos às Diretrizes Curriculares. No final de 2007 foi iniciado o processo de inovação curricular que deverá ocorrer em todos os cursos até 2010.

     Os resultados das avaliações anteriores vêm sendo discutidos visando a modificações e implantação de novas práticas nos cursos, que serão divulgadas nas próprias Faculdades. Destaca-se, dentre ações, a criação do Projeto Melhores Práticas na Faculdade de Administração, Contabilidade e Economia. Os professores discutem experiências que dão certo, com o intuito de aperfeiçoar as práticas de ensinar e aprender. A Faculdade de Física criou o Programa de Tutoramento, ampliando o atendimento a alunos para esclarecer dúvidas e orientar em dificuldades de aprendizagem. Na Faculdade de Odontologia foi implantado o Fórum Permanente do corpo docente de cada disciplina.

     As Faculdades de Enfermagem, Nutrição e Fisioterapia, Medicina e Farmácia destacam o planejamento do retorno que é dado aos alunos nas primeiras semanas de aula sobre os resultados e ações implementadas. A Faculdade de Biociências, que ministra disciplinas em diversos cursos, tem discutido estratégias comuns de conduta docente visando desenvolver habilidades e atitude profissional de acordo com os respectivos projetos pedagógicos. Na Faculdade de Educação será analisada a possibilidade de efetivação de alterações no novo currículo do Curso de Pedagogia, a partir da reflexão realizada pelos professores.




     Dos dados gerais de respondentes da Avaliação 2007/2, destaca-se o total de 11.833 respondentes, dos quais 11.001 alunos. O total de instrumentos respondidos foi de 50.044. Obteve-se um aumento na participação e, principalmente, no número de instrumentos, em relação às edições anteriores. Os próximos passos incluem a análise e discussão dos resultados nas diferentes instâncias envolvidas e avaliação do processo para adequações e mudanças necessárias ao planejamento da edição 2008.




     A Pró-Reitoria de Graduação e a Comissão Própria de Avaliação realizam nova edição da Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação da PUCRS. Os alunos e professores de todos os campi poderão participar desse processo avaliativo de 05 a 22 de junho de 2007. O objetivo é promover a reflexão que busca a melhoria da qualidade de ensino e da aprendizagem.

     O estudante responderá a um instrumento para cada disciplina que estiver cursando no atual semestre. A avaliação envolve os itens organização da disciplina, ação de ensino do professor e ação de aprendizagem dos alunos, além de itens específicos das Unidades. O professor analisará as disciplinas com as quais está vinculado no semestre, incluindo os aspectos condições de ensino, ação de aprendizagem dos alunos e processo de ensino e aprendizagem. O acesso às questões será via internet e mediante o uso de matrícula e senha. A identificação se desvincula das respostas, sendo garantido o anonimato.

     A divulgação dos resultados será semelhante a do semestre passado. Os relatórios serão visualizados on-line, por disciplina, somente para o professor. Os gestores terão acesso a resultados totais das instâncias de sua responsabilidade, também na modalidade on-line.

     A Avaliação de Disciplinas pretende, pois, promover a reflexão, tendo em vista que se apóia nos fundamentos de uma avaliação emancipatória.





     A Pró-Reitoria de Graduação e a Comissão Própria de Avaliação realizam a Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação da PUCRS. Os alunos e professores de todos os campi poderão participar de 23 de outubro a 08 de novembro. O objetivo é promover a reflexão buscando a melhoria da qualidade de ensino e da aprendizagem. O estudante responderá a um instrumento para cada disciplina que estiver cursando no atual semestre. A avaliação envolve os itens organização da disciplina, ação de ensino do professor e ação de aprendizagem dos alunos. O professor analisará as disciplinas com as quais está vinculado no semestre, incluindo os aspectos condições de ensino, ação de aprendizagem dos alunos e processo de ensino e aprendizagem. O acesso às questões será via internet e mediante o uso de matrícula e senha. A identificação se desvincula das respostas, sendo garantido o anonimato.

     A inovação principal está na divulgação dos resultados, os quais serão visualizados on-line, por disciplina, somente para o professor. Os gestores terão acesso a resultados totais das instâncias de sua responsabilidade. A Avaliação de Disciplinas pretende, pois, promover a reflexão, tendo em vista que se apóia nos fundamentos de uma avaliação emancipatória.


(22/03/2006)

     A semelhança de 2005, a prova do ENADE 2006 será realizada no mês de novembro deste ano. Em 8 de março, foi divulgada a Portaria Nº 603, com as orientações básicas para as Instituições


(08/11/2005)

     Os estudantes (ingressantes e concluintes), selecionados para o ENADE, que não realizaram a prova em 06/11/2005, poderão enviar uma solicitação de dispensa acompanhada de justificativa e documentos comprobatórios autenticados em Cartório. Esta solicitação será analisada por uma Comissão Especial a ser designada pelo Ministro da Educação.

     Os estudantes serão informados do resultado em seu endereço e, se dispensados, constarão de uma relação publicada em Portaria Ministerial.

     A solicitação deverá ser enviada ao seguinte endereço:

     MEC / INEP / DEAES - ENADE 2005
     Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior
     Esplanada dos Ministérios Bloco-L, Anexo II, 4º andar, sala 411
     70047-900 Brasília-DF


(13/10/2005)

     A CPA e a CTA estão concluindo o relatório de Auto-avaliação Institucional. O conteúdo do relatório será apresentado à comunidade universitária no dia 20 de outubro próximo e, após, enviado ao INEP, cumprindo assim o compromisso com a CONAES de antecipação da realização da Auto-avaliação.


(05/07/2005)

     As CSAs estão participando do processo de análise das respostas aos instrumentos de auto-avaliação inseridos no sistema on-line. Cada CSA ficou responsável pela análise das várias respostas dadas a um determinado instrumento. Essa etapa está prevista até 15 de julho de 2005.


(24/06/2005)

     A Portaria 2205, de 22 de junho de 2005 ratifica as informações sobre a avaliação dos treze cursos no ENADE 2005, a saber: Arquitetura e Urbanismo, Biologia, Ciências Sociais, Computação, Engenharia, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia e Química.


(24/05/2005)

     Professores, funcionários e alunos estão sendo convidados a participar da pesquisa de satisfação em relação à PUCRS, nos endereços www.pucrs.br e www.pucrs.br/autoavaliacao. A pesquisa integra o processo de Auto-avaliação Institucional – 2005, sob a coordenação da Comissão Própria de Avaliação e da Comissão Técnica de Avaliação. O instrumento estará disponível no período de 24/05 a 06/06.


(03/05/2005)

     Foram divulgados nesta terça-feira (03/05) os resultados do Exame do Desempenho dos Estudantes – ENADE 2004. Os resultados de todos as IES estão disponíveis no endereço http://www.inep.gov.br/superior/enade/consulta.


(28/04/2005)

     A CAPES concederá bolsas de estudo para realização de mestrado ou doutorado no país aos alunos que obtiveram nota máxima nacional em cada um dos cursos avaliados pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes em 2004. Para exercer esse direito, o estudante concluinte deverá apresentar à Diretoria de Programas da CAPES, no prazo de dois anos, contado a partir da data de divulgação dos resultados do ENADE 2004, o comprovante de aprovação em processo seletivo para programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pelo Ministério da Educação e cópia autenticada do Boletim de Desempenho do Estudante emitido pelo INEP. Para o curso de Medicina os contemplados egressos poderão ter esse prazo prorrogado por igual período, desde que comprovem a realização de Residência Médica. (Port. Nº 29, de 26/04/2005).


(25/04/2005)

     A Comissão Técnica de Avaliação realizou a segunda reunião, com os Coordenadores das CSAs (Conselho de Representantes), no dia 25 de abril. Nessa oportunidade foi submetido à testagem o instrumento de nível de satisfação. Também, foram discutidos três instrumentos a serem aplicados pelas CSAs. Essas atividades se revestem de importância, pois contribuem para a qualificação dos instrumentos elaborados pela CTA e aprovados pela CPA. A próxima reunião com as CSAs ficou agendada para a próxima segunda-feira (02/05).


(20/04/2005)

     A Comissão Técnica de Avaliação realizou a primeira reunião, com os Coordenadores das CSAs (Conselho de Representantes), no dia 18 de abril , para detalhamento do processo de Auto-avaliação Institucional da PUCRS. Nessa reunião foi apresentado o Plano de Auto-avaliação e a estrutura do instrumento-relatório, que está sendo organizado para o processo. Também foi apresentado o plano de aplicação dos instrumentos. A próxima reunião com as CSAs ficou agendada para a próxima segunda-feira (25/04).


(20/04/2005)

     No dia 14 de abril, em reunião realizada no Salão de Atos, a PUCRS, por meio de sua Comissão Própria de Avaliação (CPA) e Comissão Técnica de Avaliação (CTA), apresentou à comunidade acadêmica o Plano de Auto-avaliação Institucional, integrando-se ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), do Ministério da Educação. O Sinaes, regulado pela lei 10.861, de 14 de abril de 2004, estabelece três níveis: auto-avaliação institucional, avaliação dos cursos de graduação e do desempenho dos estudantes.

     O plano de auto-avaliação da PUCRS contempla dez dimensões, entre elas a missão e o plano de desenvolvimento institucional, políticas para o ensino, pesquisa, pós-graduação e extensão, responsabilidade social da instituição, políticas de pessoal, organização e gestão, infra-estrutura física, políticas de atendimento aos estudantes e a sustentabilidade financeira.

     A auto-avaliação será coordenada pela CPA e as dimensões serão avaliadas pela CTA e pelas Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs). A CTA, constituída por representantes das Pró-Reitorias, da Assessoria de Planejamento e Marketing, dos Campi Uruguaiana e Viamão e por dois membros da CPA, tem a função de elaborar os instrumentos de auto-avaliação, orientar e acompanhar o processo auto-avaliativo com as CSAs.

     Já as CSAs são compostas por membros de cada unidade universitária da PUCRS, constituídas por representantes dos professores, alunos e funcionários, com o objetivo de conduzir o processo de auto-avaliação nas respectivas unidades acadêmicas.

     Outros esclarecimentos quanto ao processo de auto-avaliação que se inicia na PUCRS podem ser obtidos por meio do email cpa@pucrs.br.

     Fonte: Prograd/Ascom


(14/04/2005)

     A GTIT e o Setor de Web, em diálogo com a Comissão Própria de Avaliação - CPA estão organizando um ambiente virtual para que os instrumentos de auto-avaliação possam ser disponibilizados on-line aos respondentes.

     Fonte: CTA/PROGRAD


(14/04/2005)

     As Direções das Unidades encaminharam, à Reitoria, recentemente, com a data limite de 7 de abril, correspondência contendo os membros constitutivos das Comissões Setoriais de Avaliação. Conforme previsto no Plano de Auto-avaliação Institucional, essas comissões são constituídas de três professores, um funcionário e um aluno. As CSAs, orientadas pela CTA, têm a função de organizar o processo de avaliação em suas unidades.


(14/04/2005)

     A Comissão Própria de Avaliação - CPA e a Comissão Técnica de Avaliação - CTA vêm se reunindo de duas a três vezes por semana, com o objetivo de preparar as condições para o desenvolvimento do Plano de Auto-avaliação Institucional. Nessas reuniões, que estão acontecendo na sala 605 do Prédio 40, especialmente designada para esse fim, os membros das duas comissões dedicam-se ao detalhamento do plano e à preparação de orientações para as Comissões Setoriais de Avaliação - CSAs.


(14/04/2005)

     A PUCRS aprovou plano de Auto-avaliação Institucional, em cujo cronograma aponta a data de 31 de agosto próximo para a conclusão do relatório. Com isso, a Universidade solicitará a vinda de comissão para avaliação externa ainda em 2005.